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第一章 普通话语音1

第一节 普通话基础知识1

一、普通话及普通话的推广1

二、普通话语音的训练步骤2

三、普通话语音训练的目标3

第二节 声母和韵母3

一、发音器官3

二、普通话声母4

三、普通话韵母12

第三节 普通话声调19

一、普通话的声调19

二、普通话的音变21

三、轻声28

四、儿化42

五、语气词“啊”的变化42

第四节 普通话训练45

一、怎样读好字词45

二、难读易错字词训练47

三、朗读52

第五节 普通话口语与口语交际56

一、口语与书面语的关系56

二、口语交际的特点57

三、学习口语交际的目标与要求58

第六节 普通话水平测试简介59

第二章 粉笔字书法与板书67

第一节 粉笔字楷书67

一、执笔、运笔、板书的姿势67

二、粉笔楷书的笔画形态与写法69

三、粉笔楷书的常用偏旁写法78

第二节 粉笔字行书85

一、从楷书到行书85

二、粉笔行书的笔画形态与写法87

三、粉笔行书的常用偏旁写法92

第三节 教学板书艺术99

一、什么是教学板书99

二、教学板书的重要作用100

三、教学板书艺术的类型101

四、教学板书艺术的特点106

五、教学板书艺术的要求107

第四节 毛笔字和钢笔字112

第三章 教学简笔画114

第一节 概述114

一、教学简笔画的概念114

二、教学简笔画的作用114

三、教学简笔画的用途114

四、教学简笔画的特点115

五、教学简笔画绘画的基本要求116

六、教学简笔画的分类116

第二节 简笔画的基本技法117

第三节 简笔画练习127

一、人物127

二、动物129

三、鱼类131

四、鸟类132

五、昆虫133

六、植物134

七、水果蔬菜135

八、普通用品137

九、交通工具139

十、武器141

十一、建筑142

十二、文科用图143

十三、数学用图145

十四、物理用图146

十五、化学用图148

十六、生物用图150

第四章 课件制作151

第一节 课件概述151

一、课件概述151

二、课件素材155

第二节 制作课件片头162

一、策划课件外观162

二、插入课件标题与作者信息168

三、添加背景音乐175

四、文件保存177

第三节 制作主控导航界面180

一、创建“主控导航界面”幻灯片180

二、实现交互和导航功能186

三、超级链接191

四、个性化的“主控导航界面”197

五、界面的美化201

第四节 制作课件内容210

一、创建“导入”模块210

二、创建“新授”模块218

三、创建“练习”模块223

四、动画方案225

第五节 控件的应用及课件的发布253

一、文本框控件233

二、课件中怎样插入Flash动画236

三、Windows Media Player视频控件241

四、放映PowerPoint课件244

五、PowerPoint课件的发布250

第六节 常用课件制作软件简介253

一、AuthorWare253

二、方正奥思253

三、课件大师254

四、Dirctor与Flash254

五、几何画板与数理平台254

第五章 备课上课说课评课256

第一节 备课256

一、课堂教学目标设计256

二、教学内容设计257

三、课型设计258

四、课堂教学时间设计260

五、教学信息量设计261

六、教学节奏设计261

七、课堂教学结构设计262

八、课堂教学模式选择266

九、各种课型教学结构设计269

第二节 教案274

一、教案的构成274

二、教案的格式275

三、教案的编写过程及编写教案的基本要求276

教案实例277

第三节 上课280

一、导入与结尾281

二、课堂教学中的启发与提问287

三、课堂的调节与控制292

四、练习与作业296

第四节 说课302

一、说课的类型302

二、说课与备课、上课的关系303

三、说课中应注意的问题304

四、说课内容305

五、说课评价311

六、评价方法316

七、说课形式318

第五节 评课319

一、评课的意义319

二、评课的要求320

三、评课的原则320

四、评课的形式321

五、针对课堂整体的评价内容322

六、针对教师课堂教学基本功的评价328