图书介绍
走进课堂 初中历史新课程案例与评析PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 朱汉国，王斯德主编 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：704013215X
- 出版时间：2003
- 标注页数：186页
- 文件大小：42MB
- 文件页数：231页
- 主题词：历史课－教案（教育）－高中
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图书目录
第1篇 自主探究4
一、给学生想像与创作的空间4
二、问渠哪得清如许？为有源头活水来10
三、放飞思维——一堂没有上完的课15
四、好奇才会好学19
五、从“评说秦始皇功与过”谈起22
六、“和同为一家”28
七、并非是梦：丝绸之路话明天33
八、改革历史课堂教学模式，引导学生进行探究学习36
九、一次开放自主的教学尝试44
十、开放的课堂催我进取50
十一、主体置换 教师面临多方挑战——“秦王扫六合”一课引发的讨论52
十二、赋历史予时代的生命，激发学生开展探究性学习59
十三、发挥小组合作学习的实效性66
十四、信任带来惊喜72
第2篇 情感体验82
一、让学生们都动起来82
二、情感在体验中升华，创造在实践中闪光86
三、历史人物教学中情感教育的点滴体会93
四、课堂中的“烽烟”95
五、难忘的“情境”与“再现”98
第3篇 资源运用106
一、快乐无限106
二、让历史走进学生的生活108
三、投入地学一次112
四、让学生自己选择116
五、在历史课堂教学中引入地方史121
六、通过探究，体验祖国大家庭的温暖126
七、当一回小导游129
八、挖掘乡土历史的一次尝试131
九、师生互动来体验“昌盛的秦汉文化”133
第4篇 评价·反思142
一、在新课程中实施过程性评价的尝试142
二、成长档案150
三、“老师，给我机会！”153
四、一次历史期末考试改革的尝试156
五、在全新课改理念下进行历史课堂教学的五种有效途径159
六、“文字的演变”的两个教学案例165
七、一波三折的一堂课172
八、辩论课上的“冷场”176
九、一节脱离航向的历史课180
后记186