图书介绍
数学启发式教学研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 韩龙淑著 著
- 出版社： 北京：中国戏剧出版社
- ISBN：9787104026235
- 出版时间：2007
- 标注页数：357页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：371页
- 主题词：礼仪－教学参考资料
PDF下载
下载说明
数学启发式教学研究PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
前言1
0.1 研究的缘起、意义与问题的确定2
0.1.1 启发式教学思想需要不断丰富和发展2
0.1.2 启发式教学的重要性需要重新认识和深化3
0.1.3 数学研课活动引发的思考4
0.2 研究的设计思路与研究方法5
0.2.1 研究的设计思路5
0.2.2 研究方法的选择6
0.3 研究的主要内容及特色7
0.3.1 研究的主要内容8
0.3.2 研究的主要特色10
第一章 研究述评及本研究拟解决的问题12
1.1 一般启发式教学研究的沿革12
1.1.1 国内关于启发式教学的研究12
1.1.2 国外关于启发式教学的研究18
1.2 数学启发式教学的研究状况22
1.2.1 国内关于数学启发式教学的研究22
1.2.2 国外关于数学启发式教学的研究27
1.3 研究中存在的问题及本研究拟解决的问题29
1.3.1 研究现状的评述及思考29
1.3.2 本研究拟解决的关键问题32
1.3.3 数学启发式教学研究的趋势33
第二章 数学启发式教学研究的基础34
2.1 数学启发式教学研究的理论基础34
2.1.1 数学启发式教学研究的方法论基础34
2.1.2 数学启发式教学研究的教学论基础36
2.1.3 数学启发式教学研究的心理学基础39
2.1.4 数学启发式教学研究的认识论基础43
2.1.5 数学启发式教学研究的系统科学基础48
2.2 数学启发式教学研究的实践基础51
2.2.1 数学课堂观察与教学录象分析52
2.2.2 数学教师对数学启发式教学认识的调查研究63
2.2.3 影响数学启发式教学实施因素的调查研究80
第三章 数学启发式教学理论探究83
3.1 “启发”的涵义及数学启发式教学83
3.1.1 “启发”的涵义83
3.1.2 数学启发式教学86
3.1.3 数学启发式教学的基本目的与意义93
3.2 数学启发式教学的基本特征111
3.2.1 数学情境的愤悱性113
3.2.2 数学学习的建构性116
3.2.3 数学知识的结构性117
3.2.4 数学教学的过程性119
3.3 数学启发式教学的条件系统121
3.3.1 数学启发式教学的情境性条件121
3.3.2 数学启发式教学的建构性条件125
3.3.3 数学启发式教学的结构性条件130
3.3.4 数学启发式教学的过程性条件135
3.3.5 数学启发式教学的情感性条件142
3.4 数学启发式教学的策略149
3.4.1 以“愤悱术”和“产婆术”作为数学启发式教学的基本策略149
3.4.2 以学生已有数学认知结构作为数学启发式教学的切入点155
3.4.3 以学生的最近发展区作为数学启发式教学的教学定向160
3.4.4 以教师引导下的探究活动作为数学启发式教学的基本方式166
3.4.5 以必要的时间等待和反馈作为数学启发式教学的保证168
3.5 数学启发式教学的启发要素173
3.5.1 启发的目标定向174
3.5.2 启发学什么185
3.5.3 启发如何学193
3.5.4 如何启发学197
3.5.5 启发的时机和力度199
第四章 数学启发式教学中的启发性提示语202
4.1 启发性提示语203
4.1.1 启发性提示语的由来与发展203
4.1.2 启发性提示语的特征204
4.1.3 启发性提示语的分类及其功能208
4.2 数学课堂中教师运用元认知提示语的现状透析222
4.2.1 数学课堂中教师运用元认知提示语的频次统计222
4.2.2 数学课堂中教师运用元认知提示语的特点及其分析224
4.3 数学启发式教学中元认知提示语的合理运用239
4.3.1 数学启发式教学中具有层级的提示语链的构建239
4.3.2 从数学知识分类的视角探讨元认知提示语的运用245
第五章 数学启发式教学的实验研究257
5.1 基于反思性数学学习的启发式教学实验研究257
5.1.1 基于反思性数学学习的启发式教学实验257
5.1.2 数学解题的启发式教学实验课例274
5.2 数学启发式教学的实验研究283
5.2.1 数学启发式教学的实验及其分析283
5.2.2 数学启发式教学的实验课例300
第六章 数学启发式教学的进一步思考307
6.1 对数学启发式教学的理性认识307
6.2 数学启发式教学中启发的方式309
6.2.1 认知维度的启发方式309
6.2.2 情感维度的启发方式315
6.3 研究中的不足及进一步思考的问题324
参考文献326
附录Ⅰ 数学启发式教学调查问卷342
附录Ⅱ 中学生数学学习情况问卷调查（前测）346
附录Ⅲ 中学生数学学习情况问卷调查（后测）351
后记356