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课题报告1

小学德育浸润的实践与研究宝山区实验小学德育浸润课题组1

探索与实践36

课堂教学中的德育浸润&余慧斌36

小学语文课堂教学中的情感浸润的研究&曹灵芝41

浅谈数学教学中的德育浸润&沈琴50

让艺术教育奏响民族精神的乐章&李雪洁孙轶桦52

学校科技教育中的德育浸润&周斌57

整合生活资源引发主体体验培养环保意识——宝山区实验小学“EPI项目”的实践探索&朱文琴等63

小学“新三好学生”评价体系的建构与实践&罗凤梅73

主体探究团队合作关注社会——EPD理念下对世界文化遗产语文探究课例研&解国霞85

育在生活润在其中——《小小一粒米》教学案例&刘芸95

德育浸润——育人篇103

学做小绅士，先学让女士&张晓灵103

等待，“花开”让灿烂&张陶104

机智源于心中的爱&陈洁芳106

课后得到的小花&罗凤梅108

找寻活着的理由&张伶俐110

爱的互动&朱希琳113

重视孩子的内心体验&沈丽丽115

陪你化蝶&吴海燕116

发自内心的爱——化“自卑”“为自信”的良药&钱玉蓉117

老师，ta&卢敏慧119

不经意的收获&刘雪清120

不烫手的保温瓶&沈琴122

爱的力量&董素华123

公平中的不公平&龚三妹125

老师，我也想发作业本&赵建芳127

优秀是一种习惯&顾晓红129

跌倒不就是为了站起来吗？&尚琴庆130

巧用激将法&陈玮132

关爱，教育成功的起点&冯宝英134

她努力了&刘峰136

两个空信封陈洁138

微笑着承受&顾亦娇140

教师与家长是一种合作关系&丁玉华142

圣诞节的巧克力&苏华萍144

有教学之乐而无教学之苦&王莲芳146

微笑也是批评&李晴147

做快乐的主人&赵燕萍148

千万别忽视了他&周莉150

大家给老师打分好吗？&陆吉昊151

楼道的那盏灯&徐小明153

萤火虫的光亮&孙轶桦155

有一种美，叫为他人着想&李岚157

“眼见”“未必就是实”曹怡静159

让大家”“充满爱&耿巧凤161

科学探究需要大胆猜想&朱文琴163

别让孩子像根草&祝建敏164

爱哭的小田&金云琼165

有没有一首歌会让你想起我&李雪洁167

爸爸的摇篮曲&李雪洁169

母亲文化的“轮班表”&丁清青171

由教室里的纸屑引起的&陈丽华173

不抛弃不放弃&孙莉萌174

宽容孩子&陆海静176

你无法把香蕉皮骂进垃圾桶&赵德琴177

“横”贴“竖”贴&赵德琴178

好好跟小孩子说话&吴永梅180

用发现的眼睛，走近孩子的心&朱慧182

回忆一段帮助学生的经历&刘雪清184

我想说声对不起&丁清青185

没有谢谢，请再次排队&张晓灵187

德育浸润——修心篇191

鱼儿为什么不能有口袋？&严清191

数学课也要体现人文精神&李晴193

孩子，你比我懂得宽容&祝萍194

爱就是放手&朱勤196

蹲下来帮学生系鞋带&朱文琴198

心中的童话——再读《安徒生童话》有感解国霞199

武断和冲动惹出的“祸”&钱玉蓉201

不问，也是一种美德&高甜梦203

一生假装大方就是真大方&张红204

得意之后别忘形&刘芸206

分享——快乐&周斌208

知己&金云琼211

孩子，想说爱你不容易&杨炯213

给孩子留下一个美丽的童话&沈琴216

一个孩子眼中的母亲&卢曦218

善于发现生活中的美&严清220

鼓励，家长也需要&俞寿琴222

原来我可以&凌云225

优异的“此一时”与“彼一时”&赵佟巍228

为孩子喝彩——读《告诉孩子，你真棒！》有感&周吉229

等待，或许是为了更快地成长&黄海君230

简简单单十个字让我记住一个人&查淑芬232

教育，应该给学生什么——读《窗边的小豆豆》&冯宝英234

《有感读教育智慧从哪里来》&褚爱勤237

我们比他们差吗&徐萍239

有一种爱叫等待&魏永勃241

把简单的事情做好就是不简单&朱玮芬242

读教育，《我有话要说》有感&张凌波243

长存一颗向往之心——读商友敬《过去的教师》有感&杨娟244

寻找失落的一角&张伶俐245

《有感读一份特别教案》&朱希琳247

倾听，也是一种爱&朱美霞249

听孩子说完&宋晔250

因为我在这个位置上&刘蓉252

慢慢走，欣赏啊——读梅贻琦《大学一解》有感&张红254

举手投足间&孙莉萌257

养不教，父之过——读《卡尔·威特的教育》一书有感&刘宇霞258

失而复得的手机&杨燕260

后记262