图书介绍
初中数学新课程案例与评析PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 数学课程标准研制组编写 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：7040139146
- 出版时间：2004
- 标注页数：211页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：268页
- 主题词：数学课－教案（教育）－初中
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图书目录
第1篇 数与代数3
猜你想的数——“代数式的值”教学案例3
对一堂数学课的观察与反思7
“有理数的乘方”教学案例12
“翘起离地”探疑——“不等式”教学案例15
过程与方法的结合——“幂的乘方”教学案例17
解方程21
数怎么不够用了24
从龟背上的图案谈起33
让学生在自主探索合作交流中体验数学38
代数式在哪里？42
从考老师开始——“合并同类项”教学案例46
游戏中的数学——“有理数运算”教学案例51
“老”内容的“新”教法——“多项式”除以“单项式”教学案例55
引导学生多动手、多思考、多反思——“探索规律”教学案例60
要对自己的学生有信心——一节“同类项”公开课的分析与反思68
第2篇 空间与图形75
测量旗杆的高度75
意料之外——一堂没有完成计划的课83
曲线的测量90
探索三角形全等的条件93
生活中的立体图形97
丰富的图形世界——从不同方向看101
从不同方向看105
将研究性学习引入数学教学活动中——“旋转对称图形”教学案例114
生活中的轴对称119
一堂没“完成”的习题课124
等腰三角形129
众说生活中的“平移”134
比较线段的长短137
重视过程带来的思考140
第3篇 统计与概率147
从一张工资表开始——“平均数和中位数”教学案例147
让学生成为学习的主人——“可能还是确定”教学案例151
让学生自己体会统计量的定义——“中位数与众数”教学案例160
摸球与概率165
统计图的选择170
总统的选举——“数据的收集”教学案例179
第4篇 实践与综合应用187
放开手，他们会走得更好——“实践与探索”教学案例187
培养学生自主探究的能力——制成一个尽可能大的无盖长方体189
以“课题”为标志的教学设计及其分析——如何制成一个尽可能大的无盖长方体形的纸盒202
后记210