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绪论：舞蹈美学的姗姗来迟1

一、从黑格尔不论舞蹈说起1

二、舞蹈为何遭受误解最多10

三、唤起舞蹈基因16

第一编 舞蹈美的本质论第一章 何为舞蹈美学23

一、美学的由来23

给艺术一个学术地位23

仍是艺术的哲学26

二、学科概念的舞蹈美学28

艺术哲学一个分支28

舞蹈学一个部门32

三、舞蹈美学的逻辑起点36

舞蹈的感性材料36

身心一元论41

意识的肢体表现47

第二章 舞蹈美及其本质特征53

一、舞蹈的主体性特征53

身心统一的肢体53

作为人的意识的载体57

二、舞蹈的动态性特征61

永远的鲜活性61

动态的形象性63

连贯的雕塑性67

三、舞蹈的表现性特征69

浪漫主义打前站69

魏格曼开了先河71

表现主义的实践特征73

四、舞蹈的模仿性特征75

模仿功能与生俱来75

戏剧——舞蹈的分体78

第三章 怎样认识舞蹈美81

一、舞蹈美的判断81

舞蹈美感81

舞蹈审美“共通感”84

二、舞蹈美在人体自身87

美在动态88

美在心灵90

美在虚幻96

美在距离99

美在技能106

三、舞蹈美的构成要素108

时间108

空间114

力119

第二编 舞蹈本体论129

第四章 原始舞蹈129

一、舞蹈与意识129

宗教意识129

生命意识138

象征意识142

审美意识146

社会意识149

二、古人的形式创造152

模仿的与操练的152

模仿也快乐155

“纯舞”的意象158

第五章 模仿与表现161

一、模仿论161

从本能模仿到模仿论161

诺维尔的谎言167

美是生活178

现实主义结晶184

二、表现论188

哑剧的破灭188

从“操练”到表现主义191

“幕间插舞”与动作组合194

表现的是什么197

第六章 中西分手与会合203

一、舞蹈形式的二律背反203

虚与实203

中西方的分手208

二、中西方的会合217

实中有虚217

中国舞风的酿成220

第七章 舞蹈的自治与不纯225

一、舞蹈综合性225

合久必分，分久必合225

本体的外延229

舞剧234

二、舞蹈自律性237

自律理论的难产237

舞蹈的排他性239

“舞蹈机器”244

三、舞蹈本体扫描250

艺术本体论踪迹250

舞蹈语言符号253

第八章 边缘地带257

一、生活与艺术之间257

舞蹈与非舞蹈257

民族民间舞270

城市民间舞274

二、舞蹈的分解278

学院派舞蹈278

当代舞现象282

三、现代美与恶285

《春之祭》285

精神分裂感291

克里斯玛295

第三编 舞蹈审美论303

第九章 舞蹈审美心理303

一、直觉与意识303

直觉即表现303

动觉——舞蹈思维306

二、情感迁移313

移情作用313

内模仿317

三、格式塔——完形321

知觉：审美经验的基础321

立象尽意324

视觉思维326

四、精神分析学说330

认识你自己330

里比多333

集体无意识335

五、舞蹈审美关系340

主客互换340

无言之美343

第十章 舞蹈审美创造347

一、艺术想象347

舞蹈意象的生成347

舞蹈情感与创造352

表演亦创造357

即兴与舞蹈本质361

二、舞蹈的构成364

内容的形式364

形式的意味367

有限性的无限性373

三、舞蹈语言体系376

舞蹈动作与语言376

能指与所指387

阿拉贝斯克390

反常化与陌生化393

四、舞蹈艺术风格397

大风格与个人风格397

大同与小异405

第十一章 舞蹈审美形态410

一、优美与崇高410

和谐美410

崇高美416

二、壮美与悲剧419

壮美419

悲剧421

三、幽默与喜剧425

舞蹈的缺失425

身体的幽默428

身体的扭曲431

第十二章 舞蹈审美教育434

一、审美教育的来龙去脉434

以舞蹈来训练434

让人成为人438

全面发展445

二、舞蹈的美育意义448

修养身体448

醉翁之意不在舞450

智商与情商456

三、舞蹈美育途径461

特长教育与课余活动461

面向全体学生463

职业舞蹈教育466

主要参考书目468