图书介绍
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- （日）三谷宏治著 著
- 出版社： 北京：印刷工业出版社
- ISBN：9787514200553
- 出版时间：2011
- 标注页数：205页
- 文件大小：27MB
- 文件页数：223页
- 主题词：创造性思维－思维方法
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图书目录
进入第1章以前 米勒莱尔的复仇4
第1章 通过比较找出潜在的问题与答案4
01 从比较中寻找大发现——一次性筷子后面隐藏的商机“比较”让你发现商机——餐饮店新事业拓展计划4
通过采访看出人的“自以为是”6
好好比较：地方批发商VS制造商8
“比较”可以发现存在的浪费和机会9
四个比较让你产生新想法10
02 比较视点1 整体比较，发现“矛盾”13
初期应该听取什么意见13
通过采访发现矛盾15
注意数据间的矛盾——丸越VS生活17
从两家增收公司的矛盾中寻找事情的本质19
03 比较视点2 广泛而有深度地比较，发现“变”与“不变”初期分析应该明白什么22
麒麟啤酒成功与失败的原因25
越过专业的壁垒进行比较——物种大来绝的发现27
04 比较视点3 比较“例外”，寻找差异30
从XY坐标图中了解的事情30
从“例外”中得到启发的辣椒32
采访极端用户35
专栏：科幻世界展示的终极例外38
05 比较视点4 探索、比较“周边”和“其他”从“周边”涌出的新商机40
“周边”商机的使用方法44
从“其他”中寻找征兆46
06 比较视点的使用法：顾客分析50
发现周边，进行否定分析50
从买房来分析不买人群52
探索矛盾的理由——次级分析54
从旁人的角度发现变化——花王的T恤洗涤剂57
07 比较视点的使用法：自我分析59
从矛盾、变化、例外中寻找不同的自己59
研究生小U的自我分析——发现不付诸实践的理由60
08 培养比较视点的小训练63
纵向阅读报纸、杂志63
横向阅读报纸、杂志69
偶尔从头读到尾71
积极享受与众不同的事72
进入第2章之前 德尔布夫的必然78
第2章 用计算的视点认真观察事物78
09 认真计算可以有大发现——失去的市场78
计算助你发现大市场——笔记本配件计划78
整合数据，发现“潜在顾客”80
用计算证明没有市场——汽车零件计划82
发现有趣事物的三个计算视点84
击溃魏格纳的How（怎么做）和Why（为什么）86
先有发现，后有方法和理由87
10 计算视点1 观察行动，揣测人心90
如何预测世界上难以预测的事情90
揣测消费者——不问意见，观察行动91
观察行动，了解用户——“民族志学”93
观察顾客的行为，发现大市场——意大利名牌97
推测人的价值观的两个问题99
11 计算视点2 用感觉将未来量化101
预测未来——如何评估畅销百万的软件101
鉴别力强的人也会犯的错误——未来在盒子里103
能预测未来的两个问题105
12 计算视点3 先个别分析再整合108
“个别分析视点”的三个关键108
个别分析成品，发现高效的方法109
由月计划到秒计划——揣测顾客作决定的瞬间111
如何抓住决定重要选择的瞬间113
进行个别分析、揣测的两个关键115
专栏：揣测企鹅——假说是有违常理的东西119
13 计算视点的使用方法：丰田和高档手表119
丰田用比较、计算得出“钢板涨价”的解决方案119
原因与解决方案不在生产过程中，而在设计阶段120
为什么高档手表在普通杂志上：打广告122
手表市场的主角是谁123
计算事物的本质124
14 培养计算视点的小训练126
凡事估算的“费米推算”——日本每年要用多少吨卫生纸126
用数字阅读报纸、杂志——“关键数字式”读解129
便利店的新商品分析131
谁是人气王的计算方法132
为什么大家不去作计算134
低效率与高回报的价值平衡135
第3章 看清本质、再造想法的“空间观察”视点135
进入第3章之前 不可思议的真相142
15 将想法普遍化——“玻璃杯问题”的真实答案恍然大悟后不能只满足于知道答案142
“玻璃杯问题”背后的本质143
继续挖掘本质背后的问题145
得到结论之后要做的事146
看清本质的“JAH法”147
“关竹筴鱼”和“关鲐鱼”的本质149
空间观察法的重要问题——“轴”是什么？152
16 空间观察的使用方法：拓展商品理念153
从“通宵盒饭”拓展理念153
考虑“通宵”和“对象”的“轴”“值”“巾”154
拓展、组合“巾”，产生新想法156
通过替换、增加“轴”来开拓思路158
17 培养空间视点的小训练160
咨询公司的招聘考试160
用“JAH法”解题161
思想组装式的“构思游戏”163
用探索心永无止境地进行空间观察和深挖165
第4章 培养善于发现的眼睛170
18 传球与人类学家170
跟着团队前进170
立志传好球171
有构思能力的队伍需要人类学家型人才173
充分利用“闲逛蚁型人”的闲暇174
向“T型人”和“π型人”发展175
19 在培训班和学校应该提出模糊的问题178
作为培训教材的案例学习“PS对SS/64”178
现实很残酷179
信息多的东西不一定重要181
学校所教的“答案只有一个”大错特错182
专栏：做错题得金牌——在电装中锻炼的本领和眼力184
20 在家里养成“自我提问”的习惯186
儿童构思能力的现状——既没有沙坑，也没有滑梯186
平庸阻碍构思能力的发展188
突破极限的经验教你摧毁障碍189
有时间也没有钱能提高构思能力191
快乐可以产生构想193
作为社会一员应该教给后代的东西194
结语197