图书介绍
班主任哲学50讲 上PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 马英志主编 著
- 出版社： 长春：东北师范大学出版社
- ISBN：7560261638
- 出版时间：2010
- 标注页数：248页
- 文件大小：24MB
- 文件页数：256页
- 主题词：
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图书目录
第一章 班级中的哲学1
第一讲 班级的意义1
第二讲 班级产生的作用4
第三讲 优秀班级应具备的基本条件8
第二章 学生一词中包含的哲学16
第四讲 对学生的正确认知16
第五讲 对学生身心发展与品德特征的正确认知24
第六讲 班主任与学生之间存在的关系30
第三章 班主任自身存在的哲学33
第七讲 班主任工作概述33
第八讲 班主任心理特点与威信的树立46
第九讲 班主任的素质58
第四章 班主任职业中的哲学70
第十讲 班主任工作具备特殊性70
第十一讲 班主任的任职条件74
第十二讲 班主任涉及的职业道德问题77
第十三讲 新环境下班主任职业道德的要求79
第五章 班主任工作原则中的哲学89
第十四讲 班主任以培养人才为目的的目标原则89
第十五讲 班主任工作活动和实践原则91
第十六讲 班主任在培养学生过程中的积累原则94
第十七讲 班主任教学活动中的疏导原则98
第十八讲 班主任以行为规范为主旨的养成原则102
第十九讲 班主任有效发挥主体能动性的主体原则107
第二十讲 班主任以潜移默化为氛围的陶冶原则111
第二十一讲 班主任强化班集体意识的集体教育原则113
第二十二讲 班主任以身示范的表率原则116
第二十三讲 班主任强化管理服务功能的育人原则118
第六章 班主任工作方法中的哲学120
第二十四讲 班主任工作方法的涵义120
第二十五讲 班主任工作方法的特点123
第二十六讲 班主任常用的工作方法概述127
第二十七讲 班主任教学实践的常用方式153
第七章 班主任教育工作中的哲学192
第二十八讲 班主任对特殊家庭背景学生的教育192
第二十九讲 班主任对不同类别学生的教育213
第三十讲 浅谈感恩教育238