图书介绍
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- 何小平，戴木才，章小谦主编 著
- 出版社： 南昌：江西高校出版社
- ISBN：9787810752534
- 出版时间：2010
- 标注页数：250页
- 文件大小：52MB
- 文件页数：258页
- 主题词：教师用书
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图书目录
第一章 道德教育的危机及其根源1
一、我国道德教育面临的危机2
二、西方社会的道德教育危机5
三、道德及其教育危机的根源9
四、道德教育的根本缺失15
第二章 道德哲学的世界观功能19
一、道德哲学对道德教育具有最终决定意义19
二、道德哲学的世界观功能21
三、道德哲学对道德教育的基础作用25
第三章 道德哲学与道德教育的整体性48
一、道德教育的对象——人具有整体性48
二、道德教育的性质本身具有整体性50
三、道德教育过程具有整体性51
四、道德哲学对道德教育的整体“框架”作用55
五、道德教育理论研究需要多学科整合56
六、道德教育哲学是关于道德教育整体性研究的学科60
第四章 科教兴国战略的道德与德育功能63
一、邦兴国强与道德振兴的相互关系63
二、科学技术是道德进步的“发动机”73
三、教育是人才德性成长的精神园地81
第五章 道德情感及其培养90
一、道德情感的本质及基本规定性91
二、道德情感的基本特征101
三、道德情感的基本功能113
四、道德情感培养的基本原则123
第六章 道德人格及其完善135
一、道德人格概念136
二、道德人格完善的内容和标准155
三、道德人格完善的模式和途径169
四、道德人格完善的标志和程度181
第七章 德性养成教育200
一、时代呼唤德性200
二、德性就是力量203
三、德性养成教育的途径207
第八章 生态道德：21世纪德育的新课题214
一、建立人类与生态环境关系的新秩序214
二、树立维护生态环境的道德意识217
三、确立维护生态环境的道德责任220
四、订立维护生态环境的道德规范223
第九章 逆境道德教育229
一、逆境中的反应表现230
二、逆境道德教育的意义233
三、逆境道德教育的内容237
四、培养自我的道德教育能力240
五、逆境道德教育的方法243