读书·思考·践行 上海市“双名工程”中学语文一组成果集PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

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基地概况2

导师介绍2

学员介绍7

读书·思考·践行——上海市“双名工程”中学语文一组二期工作的回顾和总结11

学习与成长22

饱学·研修·引领&樊阳22

学习·实践·反思&黄琴25

收获·成长·感谢&单清28

培训这么好的事&王建春32

在学习中成长&王伟37

永远都在半道上&武春梅41

学无止境，教也无涯&闫韧44

说说我的心里话&朱静47

天路之歌——陈小英语文名师基地西藏纪行&樊阳51

耕耘与收获61

课题研究成果61

专家评点&孟琰玲61

初中语文教材中鲁迅作品有效教学的行动研究开题报告（市级课题）&黄琴61

高中语文写作教学序列性研究开题报告（市级课题）&王伟69

新的舞台——博客：高中作文教学新模式的实践与研究结题报告（市级课题）&管维萍75

高中学生古诗词鉴赏与创作课程初探&许强84

基于新教材的高中语文读写结合教学策略的实践研究开题报告&单清91

经典文本的A型迁移——初中作文教学法实践研究开题报告&黄蓓97

基于文本教学的高中语文有效拓展的实践研究开题报告&周菊妹104

有效实施高中新教材鲁迅作品学习的研究&朱静107

教学研究论文111

专家评点&王白云111

中学语文可持续性课外实践活动的途径探索&樊阳112

这是一座怎样的山——从《登泰山记》文本解读的历程看语文教师专业发展&樊阳118

阅读与作文教学一体化的路径思考与实践&管维萍121

由新课程背景下的中考作文走向反思阅读教学&黄琴126

回归写作理想视角，书写自由灵性文字——作文教学中学生正确读者意识的培养&孟琰玲133

从现实走向理想——立足语文课堂教学拓展学生课外阅读的尝试&孟琰玲138

从直觉到逻辑：研究型阅读的必经之路&王白云143

中学生文学批评能力的“用”与“养”&王白云148

在立体的语文中看语文的本质&王白云154

浅谈教材之外语言教学资源的开发&王建春159

让学的活动成为教学的主流——对当下语文教学的反思与设想&王建春164

是什么，教什么——略论语文教学内容的确定&王伟167

“读”李白——《梦游天姥吟留别》朗读建议&武春梅171

滴水穿石——语文课堂教学中如何提高学生语言表达能力&许强175

巧比天地宽——高中语文比较阅读的实践研究报告&闫韧178

作文教学一得：学会看“前后左右”&闫韧185

阅读人文经典，滋养心灵世界&周菊妹188

语文教师要学会倾听&周菊妹191

扑“面”而来的幸福&朱静194

浓浓的诗意，淡淡的孙犁——重读《荷花淀》&朱静197

教学案例研究199

专家评点&王白云199

永恒的月光——我带学生慢慢走近诗人乡愁的世界&樊阳200

“大”教育莫忘“小”学情——从一堂公开课的失误说起&樊阳203

以学生为本是课堂生命之所在——《种树郭橐驼传》课例&单清207

被打断的“精彩”&闫韧210

让我们走近鲁迅——语文拓展型课例一则&周菊妹214

最是“如坐春风”时——“有领导的茶馆式”教学新探索&朱静221

读书笔记228

专家评点&姚建庭228

《亲爱的安德烈》读后&单清229

发掘有效信息，正确解读文本——由孙绍振《最后一片叶子》解读想到&王建春232

口语交际与思维独创性培养——《语文教育研究大系（理论卷）》读后&王建春237

小中自有乾坤大——读孙绍振《名作细读》有感&王伟241

语文教师的角色之思——《教师不可不知的哲学》读书笔记&樊阳243

《语文教育研究大系·理论卷》阅读笔记&黄琴246

对语文教材文本应细加咀嚼——《中国诗与中国画》读后感&刘德桂252

做麦田里的守望者——读《教师不可不知的哲学》有感&刘德桂258

知所先后近乎道——读《语文教育研究大系·理论卷》一得&武春梅261

震撼——读《目送》有感&黄蓓264

着迷——《名作细读——微观分析个案研究》读书笔记&许强268

生命因你而感动，生活因你而精彩——阅读《教师不可不知的哲学》的思考&朱静271

教案及课堂实录274

专家评点&孟琰玲274

立体阅读：走进鲁迅的情感世界——上海鲁迅旧地游学主题教学活动设计&樊阳275

《寻隐者不遇》课堂实录&黄蓓278

《风筝》教案&黄蓓284

《生命本来没有名字》教案&孟琰玲288

《动人的北平》教学设计&单清292

《在马克思墓前的讲话》教案&王建春296

《邂逅霍金》教案&王伟299

《国殇》课堂实录&武春梅305

《荷塘月色》课堂教学实录&武春梅313

《城市牛哞》教学实录&许强320

《牡丹的拒绝》教学设计&闫韧329

《世间最美的坟墓》教案&周菊妹332

《项脊轩志》教学设想&刘德桂335

《孔乙己》教学实录&张贤臣337

附录347

培训期间一期重点学员成果一览表347

培训期间二期学员成果一览表352