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第一阶段 0～3岁1

1.1 宝宝爱上阅读的两个起点是什么1

1.2 童谣是培养宝宝英语敏感度的好办法5

1.3 念书时，宝宝“捣蛋”怎么办9

1.4 宝宝发育阶段的原版书阅读提示12

1.5 帮助宝宝体验阅读乐趣的互动书18

1.6 美国0～3岁宝宝的英语进展22

1.7 推荐一份让宝宝欢喜的原版书单24

第二阶段 4～6岁29

2.1 原版有声绘本与孩子的英语耳朵29

2.2 妈妈怎么给孩子讲读英文原版绘本35

2.3 用原版绘本让孩子熟悉英文字母39

2.4 爸妈念原版绘本，英语发音不好怎么办43

2.5 引导孩子爱看书，妈妈可以怎么做47

2.6 推荐一份英文原版获奖绘本书单50

2.7 如何欣赏原版获奖绘本作品57

第三阶段 7～12岁71

3.1 英语零基础的孩子，一样能爱上原版书71

3.2 让英文原版书融入孩子生活74

3.3 背单词、学语法不等于学英语76

3.4 孩子精通英语，无需花费许多年80

3.5 孩子读英文和看英语动画的区别在哪里83

3.6 为什么英语“赢在起跑线”，终点却和别人一样85

3.7 孩子必须重视准确理解英文的能力88

3.8 英语学习没有“起步晚”的遗憾91

3.9 中国小学生，不必过分重视英语口语93

3.10 讲英语带有口音怎么办99

3.11 想上名校的孩子，别让英语拖后腿101

3.12 如何从7岁开始扩大孩子的英文优势104

3.13 新加坡小学英文阅读教育的启示106

3.14 孩子要通过读原版书学单词108

3.15 少儿学英语，真正的门槛在哪里111

3.16 小学英语阅读教育有多么重要113

3.17 孩子读原版书，理解准确度比阅读速度更重要116

3.18 培养原版书阅读品位，是一次有仪式感的开始119

3.19 别太在意小学生的英语分数122

3.20 美国儿童英语阅读能力的六个阶段126

3.21 围绕小学英语教育的问答129

3.22 怎样让孩子快快乐乐学英语131

3.23 孩子刚开始接触原版书，妈妈要注意的心态133

3.24 教孩子细读原版书，从哪一部作品入手136

3.25 孩子不看英文原版书，不等于不爱看139

3.26 应该鼓励孩子忙起来，家长也可以“心很高”141

3.27 指导孩子学英语的最关键原则145

3.28 英语教育在中国教育史上的地位148

3.29 孩子如何阅读英语才能不走神、不犯困150

3.30 朗读原版书才能真正提高英文语感153

3.31 少儿英语学习的快与慢157

3.32 小学英语尖子生是怎么培养的159

3.33 给孩子买书算不算浪费161

3.34 原版书“读者剧场”，在家“秀”出英语力163

后记166