图书介绍
教育评价学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陈玉琨著 著
- 出版社： 北京：人民教育出版社
- ISBN：9787107259654
- 出版时间：2014
- 标注页数：270页
- 文件大小：34MB
- 文件页数：279页
- 主题词：教育学－逻辑学
PDF下载
下载说明
教育评价学PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
前言1
第一章 教育价值与教育评价4
第一节 价值与教育价值4
一、社会对教育的需要与教育的价值5
二、教育的价值与教育价值的构成9
第二节 教育评价的本质10
一、教育评价的概念10
二、教育评价的主体：教育的个体评价与社会评价13
三、教育评价的目的：形成性评价与总结性评价15
第三节 关于教育评价本质与目的的争论17
一、关于教育评价本质的争论及其分析17
二、关于教育评价目的的争论及其分析22
第四节 教育评价的主要范围和几个相应的术语25
一、教育评价的主要范围25
二、几个相应的术语27
第二章 教育评价的步骤及其技术和方法30
第一节 教育评价的基本步骤概述30
第二节 教育评价的准备及其相应的技术33
一、背景分析及其相应的技术33
二、评价方案设计及其相应的技术34
三、教育评价的组织与评价人的选择49
第三节 教育评价的实施50
一、教育评价实施的一般步骤50
二、评价实施阶段的主要任务51
第四节 评价结果的分析与处理57
第三章 学生评价的原理与原则59
第一节 学生评价概述59
一、学生评价的基本类型59
二、学生评价的功能60
第二节 现代学生评价的基本模式与特点63
一、现代学生评价的基本模式63
二、现代学生评价的特点69
第三节 学生评价的基本原则与步骤71
一、学生评价的基本原则71
二、学生评价的基本步骤74
第四章 学生评价的方法78
第一节 教育目标设计的原理与方法78
一、教育目标概述78
二、教育目标的分类理论82
三、教育目标设计原理89
第二节 学生心理品质与思想品德的评价方法94
第五章 教师评价的原理102
第一节 教师评价概述102
一、教师评价的概念102
二、教师评价的历史发展105
三、教师评价的历史经验与教训108
第二节 教师评价方案的基本要求与教师评价的策略111
一、教师评价方案的基本要求111
二、关于教师专业发展导向评价策略的考虑114
第三节 教师评价的模式117
一、教师职责评价模式118
二、教师认知发展评价模式122
三、教师活动评价模式127
第六章 教师评价的准则与方法134
第一节 教师评价的种类及其特点134
第二节 教师评价准则的研究136
一、教师评价准则研究的基本方法137
二、教师评价的准则141
第三节 教师评价的方法142
一、教师自评142
二、学生评教143
三、同行评议144
四、观察与会谈145
第四节 教师的自我评价145
一、教师自评概述145
二、自我评价的机制146
三、自评机制与自评误差148
四、自我评价误差的控制150
第五节 教师评价的误差心理151
一、知觉心理和评价误差151
二、群体效应和评价误差156
三、评价误差的调控158
第七章 课程方案评价161
第一节 课程方案评价概述161
一、课程方案的概念161
二、课程方案评价的主要内容162
三、课程方案编制的过程及其评价的主要步骤163
四、课程方案评价的基本模式168
第二节 课程计划的评价与优化174
一、课程计划的结构与交互影响分析的基本思想175
二、交互影响分析的基本步骤175
三、应用举例182
第三节 教学大纲与教材的评价185
一、教学大纲与教材概述185
二、教学大纲的评价185
三、教材的评价187
第八章 教学工作评价189
第一节 教学工作评价概述189
一、教学工作评价的意义189
二、教学工作评价的基本范围190
第二节 教学工作评价的指标与量表193
一、教学工作评价的指标193
二、教学工作评价的量表194
第三节 时间效益分析205
一、时间效益分析的基本思路205
二、时间效益分析的基本程序与方法209
三、时间效益分析的用途210
四、显著性检验214
五、一个实例216
六、时间效益分析的几个特点217
第九章 教育质量保障体系219
第一节 教育质量保障体系概述219
一、教育质量保障体系的概念219
二、教育质量保障体系兴起的背景221
第二节 教育质量观与教育质量保障的模式223
一、教育质量观与教育质量的概念223
二、教育质量保障的主要模式229
第三节 教育质量保障的指标234
一、输入保障234
二、过程保障235
三、输出保障236
四、系统效益237
第四节 教育质量保障的组织体系241
一、教育质量外部保障组织体系242
二、教育质量内部保障组织体系242
第十章 教育政策与教育项目评价244
第一节 教育政策评价244
一、教育政策概述244
二、政策的选择过程与政策评价246
三、教育政策评价的价值尺度与准则248
第二节 教育项目评价251
一、教育项目评价概述251
二、项目需求评价257
三、项目诊断评价261
四、项目效果评价263
五、项目评价现代化的基础——项目管理信息系统264
主要参考文献268