图书介绍
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- 邵晓霞主编；刘晓燕，刘治明，李旭明，曹凤祥副主编；编委宋晓华，林丽 著
- 出版社： 武汉：武汉大学出版社
- ISBN：9787307114869
- 出版时间：2013
- 标注页数：280页
- 文件大小：145MB
- 文件页数：289页
- 主题词：教育学－高等学校－教材
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图书目录
第一章 教育学概述2
第一节 教育的界定2
第二节 教育的起源5
第三节 教育学的产生与发展15
第二章 教育功能28
第一节 教育功能的内涵及其类型28
第二节 教育功能的演变30
第三章 教育与社会发展35
第一节 教育与社会发展理论35
第二节 教育与社会发展的关系47
第三节 教育在现代社会的新诉求59
第四章 教育与人的发展81
第一节 人的发展概述81
第二节 影响人身心发展的诸因素及其作用92
第五章 教师及其专业发展113
第一节 教师职业的演变113
第二节 教师角色及其劳动特点115
第六章 学生及其发展127
第一节 学生的本质特点127
第二节 学生的发展131
第三节 不同阶段学生的发展133
第四节 师生关系138
第七章 课程与课程改革143
第一节 课程概论143
第二节 课程设计的模式146
第三节 课程的实施模式154
第四节 课程改革156
第五节 全球多元文化背景下课程的新诉求162
第八章 教学177
第一节 教学的意义与任务177
第二节 教学过程181
第三节 教学原则185
第四节 教学的组织形式201
第五节 教学工作的基本环节204
第六节 全球多元文化背景下教学的时代特征——以高中英语教学为例209
第九章 学校德育224
第一节 德育概述224
第二节 德育内容与过程226
第三节 德育原则与方法231
第十章 班主任工作243
第一节 班主任工作概述243
第二节 班主任工作的内容及方法246
第三节 新时期班主任工作面临的新挑战252
第十一章 教育评价258
第一节 教育评价概述258
第二节 学生评价262
第三节 教师评价271