图书介绍
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- 柳清秀，崔波著 著
- 出版社： 广州：世界图书广东出版公司
- ISBN：9787510044625
- 出版时间：2012
- 标注页数：336页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：348页
- 主题词：班级－学校管理－研究
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图书目录
第一章 班级教育管理艺术的理性认识1
【讨论资料】新班主任的困惑1
第一节 班级教育管理艺术的概念和性质及其特征3
第二节 班级教育管理艺术与班级教育管理学的关系8
第三节 班级教育管理艺术与班主任的关系10
第四节 中小学班主任工作的发展前景13
第二章 班级教育管理艺术的教学方法19
【讨论资料】大学生上课睡觉19
第一节 高师院校课堂模拟实践课的设计及组织实施21
第二节 班级教育管理艺术课程“1+5教学模式”的实践28
第三节 班级教育管理艺术课程“1+5教学模式”评价38
第三章 组建和培养班集体的艺术43
【讨论资料】班级少儿政府43
第一节 创建班级文化氛围45
第二节 选拔与培养班干部49
第三节 健全班级制度58
第四节 引导学生进行交往64
第四章 教育管理学生群体的艺术71
【讨论资料】班级病的形成过程71
第一节 充分发挥正式学生群体的优势72
第二节 调控非正式学生群体的行为80
第三节 正确处理正式学生群体与非正式学生群体的关系87
第五章 促进学生个性发展的艺术92
【讨论资料】设计春游或秋游方案92
第一节 激发学生树立自信心94
第二节 引导学生有效地发挥个性特长98
第三节 培养学生的创造能力106
第六章 做学生政治思想工作的艺术115
【讨论资料】中国学生压岁钱怎么花115
第一节 培养学生良好的道德品质116
第二节 教育学生树立正确远大的理想127
第三节 培养学生的法制意识135
第七章 提高学生学习效益的艺术140
【讨论资料】概括提高学生学习效益的模式140
第一节 班级学习指导概述141
第二节 重视学生学习方法的指导143
第三节 培养学生良好的学习习惯148
第四节 努力提高课堂教学的效率159
第八章 培养学生适应社会能力的艺术167
【讨论资料】开展学生自护教育167
第一节 引导学生观察了解社会169
第二节 培养学生的自护能力174
第三节 培养学生的挫折承受力183
第四节 指导学生进行社会交往191
第九章 优化学生人际关系的艺术195
【讨论资料】班级学生冲突的直接原因与预防对策195
第一节 沟通师生之间的感情196
第二节 调解学生与家长之间的关系202
第三节 协调学生之间的关系207
第十章 教育不同类型学生的艺术217
【讨论资料】班级话语权对学生发展的影响217
第一节 对优秀生的教育218
第二节 对中等生的教育222
第三节 对后进生的教育227
第十一章 纠正学生特殊行为的艺术235
【讨论资料】你对学生特殊行为的主张235
第一节 引导学生从朦胧的“早恋”中解脱出来236
第二节 正确对待离家出走的学生244
第三节 正确处理学生的偷窃行为247
第四节 引导学生走出自杀的误区252
第十二章 激励学生的艺术261
【讨论资料】著名体操运动员程菲痛失奥运金牌的教训与启示261
第一节 激励学生的一般方法262
第二节 激励学生的基本模式267
第三节 运用激励方法应注意的问题270
第十三章 教师与学生谈心的艺术276
【讨论资料】突发事件的处理276
第一节 精心设计谈心方案277
第二节 准确把握谈心中的技巧281
第三节 选择恰当的谈心方式285
第十四章 教师家访的艺术290
【讨论资料】某中学副校长应该怎样讲290
第一节 家访的起源与现状291
第二节 家访现状形成的原因293
第三节 家访的策略296
第十五章 教师给学生写评语的艺术304
【讨论资料】怎样给学生写评语304
第一节 学生评语概述305
第二节 新课改理念下的评语与传统评语的对比306
第三节 对比后的启迪314
第十六章 班级活动设计与组织实施的艺术320
【讨论资料】手抄报设计要领320
第一节 班级活动设计与组织实施概述321
第二节 班级活动过程与方法324
第三节 班级活动过程的基本原则325
第四节 班级活动中的师生角色327
第五节 主题班会的设计与实施329
主要参考书目334
后记336