图书介绍
中小学生品行障碍 识别、评估和治疗PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）TammyL.Hughes，（美）LauraM.Crothers，（美）ShaneR.Jimerson著；彭维，张海峰，李一徐，沈瑜译；傅宏审校 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：9787501984367
- 出版时间：2012
- 标注页数：171页
- 文件大小：51MB
- 文件页数：186页
- 主题词：中小学生－精神障碍－诊疗
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图书目录
第一章 导论1
为什么学校心理卫生专业人员应该阅读本书2
品行障碍的定义5
品行障碍与教育支持服务7
本书的目标和计划11
第二章 病因13
潜在的神经学病因13
潜在的遗传因素19
潜在的环境因素24
神经学、基因以及环境因素的交互作用28
理解风险因素的影响32
总结36
第三章 流行病学相关情况37
发病率37
相关疾病41
双重诊断的问题45
目前和将来的适应不良46
总结48
第四章 病例发现、筛查和转介51
来自学校心理卫生专业人员的关键信息52
发展的环境57
品行障碍的形成过程58
筛查61
行为观察63
何时转介64
总结65
第五章 诊断性评估67
诊断标准68
最佳评估程序75
宽带行为等级量表75
窄带行为等级量表79
行为观察88
访谈89
以实验室和临床为基础的各类量表94
人格问卷96
画图测验99
评估中的性别差异问题101
总结103
第六章 心理教育评估109
校园品行障碍110
关于分类的争议110
品行障碍的评估116
评估框架117
教育评价的具体实践118
阐释品行障碍本质的具体领域121
发展性水平125
测量的评估参数和组织策略127
评估报告的注意事项128
总结132
第七章 治疗135
基于学校设置的干预策略138
发展性问题的注意事项146
提升亲社会能力的干预措施150
多维干预155
循证干预概要157
总结159
附录 品行障碍的相关资源161
参考文献171