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教育常识
  • 李政涛著 著
  • 出版社: 上海:华东师范大学出版社
  • ISBN:9787561794883
  • 出版时间:2012
  • 标注页数:239页
  • 文件大小:42MB
  • 文件页数:253页
  • 主题词:教育理论

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图书目录

人性常识:教育常识的根源1

1.教育常识的根源是人性常识2

2.每个人都是宇宙间的独一无二4

3.人始终是未完成的7

4.人只能自己去活着10

5.儿童的生长需要自有节律14

6.人在表演和观看中生长19

教育理想常识:为每个人的幸福生活而教育25

7.教育不是雕刻,而是唤醒26

8.教育即“生命·实践”29

9.教育眼光即生长的眼光34

10.教育立场即学生立场37

11.教育是需要悲悯、耐心和从容的事业41

12.教育是衡量好社会的尺度49

13.教育帮助学生开掘幸福之源54

14.教天地人事,育生命自觉61

15.教育的作用是有限的67

16.为每个孩子创造适合的教育72

17.好教育,是宽大、审慎和温暖的教育76

教育过程常识:懂教育过程,才是懂教育81

18.教育过程知识,是最核心的教育知识82

19.教育的过程是转化的过程88

20.教育在表演和观看中展开91

教育内容常识:创造性选择、解读和活化97

21.教育内容要生活化98

22.活化教育内容的方式是运用103

23.解读教材的三种眼光111

24.挖掘教学内容的育人价值116

学生常识:教育最需要的常识121

25.读透学生是教育的出发点和依据122

26.孩子的内心是一个宇宙127

27.把儿童当儿童131

28.学生是教育的目的135

29.学生是种子,不是石头137

30.学习是一种艰苦的劳作140

教师常识:做享受职业尊严和欢乐的创造者145

31.教师是创造者146

32.教师是熬炼教育智慧的人151

33.在师生相互提升中实现教学相长155

34.学会享受教学159

35.教师一句话,影响人一生162

36.教师最重要的学习能力是现场学习力164

37.做现实的教育理想主义者168

38.用理论的方式表达经验171

39.向名师学成长175

40.没有爱就没有教育179

教学常识:既是技术,也是艺术183

41.教与学不可分割184

42.教学在互动中生成187

43.把课堂还给学生191

44.让教学充满生长的气息198

45.好课是实实在在的课202

46.让教学扎实的五大源泉205

47.把课堂变成课型212

48.把教法变成学法217

49.没有最好的方法,只有最适合的方法221

50.以结构化的方式教学226

51.教,是为了不教230

说出“我”心目中的教育常识233

参考文献238

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