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致读者1

第一编 教学总论1

怎样确立教学目标1

转变学生对体育的态度2

浅谈“三育”的有机结合4

“三基”是一个完整的体系6

用“三性”调动学生的积极性7

要进行珍惜健康热爱生命的教育9

学校体育应注重思想品德教育10

精神文明教育初探12

教学的诀窍是什么13

认真对待教学中的主客观矛盾15

根据学生发育规律组织教学16

体育教育形式要丰富多采18

怎样运用感知规律19

怎样启发学生的思维21

形成条件反射的几种手段23

重视教学节奏提高教学效果26

掌握和提高技术动作的途径28

合理运用技能转移30

运动技能间的相互迁移与干扰32

信息论与最佳教学效果34

怎样利用反馈信息36

不能忽视教学细节38

加强能力培养 开辟第二课索40

小学体育课要避免成人化42

情态信息在体育教学中的应用45

物理学在体育教学中的运用46

中学生喜爱哪些体育项目48

第二编 体育教师51

体育教师教学十忌51

体育老师职业道德的要求53

体育教师的“期望心理”55

教师应具备的几种教育能力57

教学中的几种应变能力59

教师的主导作用在哪里61

教师学识功德浅谈62

男教师给女生上课应注意什么64

教师在假期应做的工作66

体育教师的幽默67

教师的举止、形态在教学中的作用69

熟记学生姓名的方法71

如何做到严格要求72

发挥学生的主体作用74

怎样使后进生赶上来75

要正确对待“尖子生”77

要正确对待“见习生”78

学生不爱好体育怎么办80

体育教师怎样开展科研82

怎样积累教学资料84

谈谈“教后思教”85

第三编 课堂教学88

要注意体育课的特殊性88

如何上好一节体育课89

怎样看一堂课的质量91

如何提高课的质量93

上好体育课的标准是什么94

评价课的两条标准96

评课应以评教为主98

评课要充分考虑教材特点99

评课中如何看待事故102

体育课结构的特性103

体育课怎样才能生动活泼104

怎样才能使课堂气氛和谐106

体育理论课课型设计108

怎样备好和讲好理论课110

上好理论课的基本要求112

“放羊式”和“赶羊式”都不行114

体育课学生智力开发初探116

课前应如何分析教材118

课前预习方法120

从控制论角度谈备课的主导思想122

备课六问124

编写教案的点滴体会126

学期第一课的“引”和“导”128

浅谈体育课的导语设计130

做准备活动“六要素”132

浅谈整理活动的科学性134

课后小结的基本内容136

课外作业的安排137

高校体育课应体现不同专业特点139

健美选修课141

怎样上好成人院校的体育课143

如何上好中专体育课144

中等师范体育教学浅见145

小学体育课的教学艺术147

怎样上好低年级体育课149

一堂精采的幼儿体育课150

上女生课应注意的问题152

上新生课应注意什么153

课堂提问的作用与设计154

合理运用“课课练”之我见156

谈谈课的结尾方法159

小议课的结束语160

第四编 教学方法162

选择最优方法提高教学效果162

教无定法 贵在得法164

要让学生知其所以然165

改进教学方法 培养学生思维能力166

灵活运用启发式讲解169

如何运用诱导练习170

选择性教材教法172

鼓励、引导和因材施教175

诱导、引导、疏导与示范讲解177

关于改变再现式教学问题初探178

怎样做到精讲180

小学体育课讲解示范浅见181

直观法在教学中的运用183

分解与完整教学法的关系185

要合理运用比赛法187

产生错误动作的原因及其纠正方法188

纠正错误动作的方法190

体育教学中“错误”的妙用192

谈循环练习法在体育教学中的运用194

流水作业法和循环练习法196

“小组教学法”实验197

运用好同步教学法199

可逆教学法201

小学体育课电化教学之我见202

教学口诀要抓住动作实质204

几种教学指导方法206

提高学生观察能力的有效方法207

第五编 教学心理209

教改应考虑学生的心理特点209

浅谈学生的心理因素211

掌握学生的心理特点搞好教学212

根据学生气质特点教学效果好215

尤里西斯因素与体育教学217

体育教学与学生个性特点219

寓情景于教学之中220

增加兴趣练习 提高教学质量222

场地器材布置与心理效用223

谈情绪、意志、注意在体育教学中的作用224

怎样帮助学生建立正确的动作表象226

“想象训练”教学探讨228

要学会控制学生的情绪229

论笑231

笑在整理活动中的作用232

运用注意规律的教学体会233

运用记忆规律 提高教学质量235

暗示在体育教学中的应用237

默念有利于提高教学效果239

“晕轮”效应与体育教学240

体育教学中应重视学生的“错觉”242

学生产生恐惧心理怎么办244

要学会使用眼睛246

第六编 教学管理249

学校体育的现代管理方法249

加强教学管理 坚持教书育人250

教学常规的基本内容252

改革教学常规 向45分钟要效益254

如何当体育教研组长255

怎样开好教研会257

开展教研活动的几点做法259

怎样组织观摩课260

要科学地安排体育课表262

信息控制与教学计划263

精心制订全年体育工作计划265

做好新学期的教学准备266

怎样进行学期总结267

期末应做些什么事269

体育教学中怎样试行奖励制度271

要安排好假期体育作业272

建立体育工作档案274

重视技术资料整理加速学校体育科学化275

研究竞赛资料，提高教学质量277

中小学应建立竞赛档案279

第七编 教学用语282

要重视体育教学语言282

语言在体育教学中的作用284

单字讲解在教学中的应用287

术语与大众语289

名词术语290