图书介绍
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- 许耀刚编著 著
- 出版社： 乌鲁木齐：新疆科技卫生出版社
- ISBN：7537204144
- 出版时间：1992
- 标注页数：425页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：438页
- 主题词：
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图书目录
目 录1
绪论1
第一节 中学物理教育学研究的对象、性质、及其基本体系结构2
第二节 中学物理教育学研究的方法*6
第一篇 中学物理教育学理论基础14
第一章 中学物理教育学的认识论基础14
第一节 教育思想的发展和变化*14
第二节 教学观的发展*20
第一节 物理科学的方法论简介*24
第二章中学物理教育学的方法论基础24
第二节 系统科学方法论简介*37
第三节 心理学方法论简介*42
第二篇 中学物理教学过程论53
第三章教学过程概论53
第一节 教学过程本质论及其基本要素*53
第二节 “四元论”教学过程的基本结构及其基本规律*63
第四章 中学物理教学过程的基本规律71
第一节 中学物理教学的特点71
第二节 中学物理施教过程的基本规律79
第三节 中学物理学习过程的规律82
结合的规律87
第四节 中学物理教学中教师主导与学生主体相87
第五节 中学物理教学的发展规律91
第六节 中学物理教学过程中的思想教育102
第五章中学物理教学原则论111
第一节 教学原则概论*111
第二节 中学物理教学原则体系及导向论系统117
——科学思想性原则117
第三节 中学物理教学原则体系的基础论（教学与发展相统一原则）系统122
第四节 中学物理教学原则体系的认识论与方法论系统133
第六章中学物理教育目标论141
第三篇中学物理教育目标论141
第一节教育目标概论*142
第二节 中学物理教学目标体系及其结构和功能149
第三节 中学物理教学目标的编制和实施157
第四篇 中学物理教育手段论169
第七章中学物理教学方法论169
第一节 中学物理教学方法论概述170
第二节 中学物理教学的思想方法体系180
第三节 中学物理教学常用方法体系185
附录：中学物理教学方法改革十九种方法简介195
第八章中学物理教学手段论203
第一节 传统的教学手段204
第二节 电教手段在中学物理教育、教学中的作用和意义*212
第九章中学物理教学艺术论218
第一节 马克思主义美学观和科学美*218
第二节 物理科学美与中学物理教学中的艺术因素225
第三节 中学物理教学的课堂组织艺术233
第四节 中学物理教学的课堂表演艺术238
第五篇中学物理学习论245
第十章学习论概述245
第一节 西方学习理论简介*245
第二节 中国古代学习理论的研究*251
第一节 中学物理学习过程的阶段和分类260
第十一章中学物理学习过程论260
第二节 中学物理学习过程的心理特征266
第三节 中学物理学习的原则和方法272
第六篇 中学物理实验教育论278
第十二章 中学物理实验教育的意义及分类278
第一节 中学物理实验教育的重要意义278
第二节 中学物理实验的分类及其教学功能285
第十三章中学物理实验研究294
第一节 中学物理演示实验的研究294
第二节 中学物理学生实验的研究303
第一节 中学物理教材分析的传统方法313
第十四章中学物理备课论313
第七篇 中学物理备课论313
第二节 中学物理教材分析方法研究*321
第三节 中学物理教学的备课328
附录：关于力的教案337
第八篇 中学物理教师论340
第十五章中学物理教师论340
第一节 中学物理教师的基本素养340
第二节 中学物理教师的能力结构与基本功*347
第三节 中学物理教研组的活动*354
第一节 教育评价概述*361
第十六章 中学物理教育评价基础361
第九篇 中学物理教育评价论361
第二节 中学物理教学评价概述及物理测验的编制368
第三节 中学物理教学评价的教育心理统计学基础知识简介*376
第四节 中学物理教学评价的质量指标分析*382
第五节 中学物理测验常用题型分析及标准化考试390
第十七章 中学物理教学评价方法399
第一节 中学物理教学的评价方法*399
第二节 中学物理课堂教学的综合评价*407
附录：指标权数确定方法介绍419
参考文献422