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传承与实践3

守住精神家园 传承民族文化——纳西母语和东巴文化教学10周年回顾&黄琳娜3

黄山完小10年东巴文化传承考察研究&丽江市东巴文化研究院 和力民7

传承民族文化，推进素质教育&丽江市古城区教育局 杨一红18

延续纳西文明记忆，守护民族精神家园——丽江黄山小学编写乡土教材情况&黄琳娜26

关注全球化背景下儿童发展的文化安全问题 开展守住精神家园“以文化人”活动&黄琳娜 杨一红29

文化遗产地双语教育实践研究——以纳西族为例&李继群 和红灿33

社会影响与评论61

在孩子们心中深植民族文化的根——记全国未成年人思想道德建设先进工作者黄琳娜事迹&丽江市古城区精神文明办公室61

纳西族语言纳入丽江县小学教育课程&《丽江日报》姚国军66

让孩子掌握自己的民族语言&《中国民族报》记者 王珍68

让更多纳西族孩子会说纳西话&《西部时报》记者 张琨 实习记者 李铎业73

一位汉族妇女的纳西文化情结——访《纳西阿妈》主编黄琳娜&《云南民族》王名园 赵正华77

“天雨流芳”——评《纳西文化诵读本》&席会珍83

点亮纳西文化传承之路的智慧明灯——《纳西文化诵读本》评介&周智生87

日本经济新闻社社长杉田亮毅来信91

第10届“日经亚洲奖”颁奖仪式上讲话稿&郭大烈93

郭大烈获日本经济新闻社亚洲文化奖96

附：关于我获“日经亚洲奖”情况汇报&郭大烈98

丽江市委书记、市长和自兴贺信102

纳西民族历史文化领域辛勤耕耘者&周荣新104

为民族敢于呐喊——访云南民族学会会长郭大烈&日本《华人周报》 龙丽华110

从倡导者到行动者——郭大烈与“东巴文化传习院”&夫巴113

退休10年，夕阳老树发新枝——郭大烈访谈篇&云南省社科院 赵姝115

10年来东巴文化传习院（东巴文化研究会）接待国外及港澳台学者、学生等统计119

文化危机及其抢救与保护125

体味纳西族和丽江文化特色保护和抢救人类的文化遗产&黄琳娜125

从图画文字到世界记忆遗产——东巴文化&郭大烈128

关于东巴文化学术价值及其抢救的意见&郭大烈159

东巴文化学科的建立及东巴文化面临的危机&郭大烈165

纳西族传统文化及其保护&郭大烈179

关于建立东巴文化传习院，进一步抢救东巴文化实施方案的报告189

丽江市保护和传承东巴文化实施方案&丽江市东巴文化研究会194

语言活力与语言濒危&联合国教科文组织202

联合国最新警告：保护文明和语言多样性刻不容缓——中国几十种语言现状：有的小语种几年就消失处于濒危状态&郑博超227

学校教学心得与教案239

一、东巴文化239

浅析丽江东巴文化&黄山完小 和玉江239

加强东巴古籍的保护和研究，传承纳西族东巴文化&黄山完小 兰蕙244

东巴文化传习院在黄山完小特色班东巴文化课教学安排248

附：东巴文化传习院在黄山完小特色班东巴文化课教学表249

纳西族成人礼简介&和力民250

东巴舞&和力民252

文化复苏当从民俗起步——纳西族祭天&黄琳娜254

《一年十二月》教案&黄山完小 李菊芳256

《一年四季》教学设计&黄山完小261

东巴象形文字与美术的有效结合&黄山完小 和树坚265

《放猪娃》案例评析&白龙潭小学 木瑞龙268

古象形文字的活化石——纳西族的东巴文&祥云小学 和志超270

纳西族口语、拼音和象形文字三结合教学&白龙潭小学 和锡新276

二、纳西母语280

纳西母语教学初探&大研中心小学 徐嘉琼280

对纳西母语教学的设想&白龙潭小学 和学贞284

“纳西若命纳西给吱乃”——纳西儿女要讲纳西话&束河完小 和爱春287

纳西母语巧妙教学法&白龙潭小学 和三娣291

一年级母语课教学心得&福慧学校 李丽293

传承纳西母语兴趣的一点体会&白龙潭小学 张晓琴295

纳西母语教学三个方面心得&白龙潭小学 和文莲297

纳西母语教学几本教材心得体会&白龙潭小学 和永芬299

形体语言在纳西母语中的运用——二年级学生学习纳西母语的教学设计&束河完小 高泗锦301

诵读在纳西母语学习中的奇效&普济完小 和艳珍304

课型方式&黄山完小 和树坚308

纳西母语传承教学心得&中海完小 和贵珍311

贵峰完小纳西母语教学的经验&贵峰完小 和庆龙 和平313

贵峰完小纳西母语课程体系&贵峰完小 和庆龙 杨子儒 和冠317

一年级纳西口语教学设计《Ku Yig Xil Yig lei shel sog》&良美完小 和玉坤319

纳西母语教学应有自豪感&祥云小学 和向远321

浅谈纳西母语在教学中的地位&束河完小 和万忠 郭承紫323

纳西语在汉语教学中的作用&白龙潭小学 杨迎红326

纳西母语教学的点滴反思&白龙潭小学 木云秀328

浅谈新课程与传承民族文化&良美完小 和玉坤330

三、纳西族童谣教学333

利用儿歌民谣教学，传承纳西族语言文化&黄琳娜333

纳西族童谣的特征、类型及其作用&白龙潭小学 和冬梅339

执著的收获——《儿歌伴我们成长》出版&白龙潭小学 和冬梅351

纳西族母语教学初探——以纳西童谣教学为例&白龙潭小学 和顺林353

五颗小石子&白龙潭小学 和冬梅362

纳西童谣《棉花多大了》教学设计&白龙潭小学 张梅 杨岑炳365

《jjiq sheel ggeq lei zeeq》教学设计&白龙潭小学 和月秋367

四、地方音乐教学369

丽江地方音乐教材的一些思考&白龙潭小学 和冬梅369

《吉丽哩》教学设计&白龙潭小学 和冬梅378

《月亮姐姐快下来》教学&白龙潭小学 和冬梅380

编后记382