图书介绍
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- James A.Beane原著；单文经等译 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：7561733488
- 出版时间：2003
- 标注页数：136页
- 文件大小：7MB
- 文件页数：150页
- 主题词：课程－教学研究－中小学
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图书目录
目录1
导论1
第一章 课程统整的理论6
第一节 课程统整的向度9
第二节 统整与分科的不同14
第三节 促成统整的因素20
第二章 课程统整的演进24
第一节 逐渐摆脱分科的作法27
第二节 从统整课程到核心课程30
第三节 理想所潜存的问题36
第四节 有待继续的努力39
第三章 课程统整与知识学科45
第一节 问题在哪里？46
第二节 科目课程的问题48
第三节 统整课程中的知识51
第四节 争论之后的思考55
第四章 卓越的教法57
第一节 协同合作的规划60
第二节 实作表现的知识70
第三节 组织并运用知识72
第四节 开创学习的社群75
第五节 建立良好的关系77
第六节 优质的教学方法79
第五章 细致的经营83
第一节 班级的带动83
第二节 同事的合作85
第三节 权威的建立88
第四节 家长的配合90
第五节 观念的澄清95
第六章 寻找全国课程98
第一节 通识教育与课程统整100
第二节 全国课程与课程统整103
第三节 民主课程与课程统整105
第四节 名符其实的全国课程107
第七章 课程统整的展望109
第一节 面对实际110
第二节 勇往直前116
参考书目118