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中国教育现状述评3

一、2002年中国教育发展和改革现状简述3

(一)2002年中国经济社会发展形势概述3

(二)2002年中国教育事业发展概况5

(三)2002年中国教育改革进展情况12

二、十三年来中国教育的发展成就和改革进展26

(一)义务教育实现历史性跨越，基础教育迈上新的台阶28

(二)基本建成职前和职后沟通、专业门类齐全的职业教育与成人教育体系29

(三)高等教育规模显著扩大，改革取得新的进展31

(四)教师队伍、教育投入、教育信息化和对外开放水平有了明显提高33

中国教育政策新视点43

三、教育富民兴国：全面建设小康社会的战略构想43

(一)全面建设小康社会阶段的教育发展宏观背景43

(二)全面建设小康社会环境中的教育发展战略选择62

四、新世纪初的中国农村教育76

(一)农村教育面临的新机遇与新挑战76

(二)农村教育发展与改革的新进展与新问题79

(三)农村教育进一步发展与改革的新思路和新举措90

五、机遇与挑战并存：职业教育发展与改革102

(一)我国职业教育发展的历史与现状的简要分析103

(二)我国职业教育发展面临的形势与政策思路106

(三)2002年全国职业教育工作会议对于新世纪职业教育做出了新部署113

(四)因地制宜地贯彻国务院的职业教育宏观政策116

(五)发展职业教育、促进劳动力就业和人力资源开发的对策展望120

六、《民办教育促进法》与民办教育政策展望136

(一)近年来我国民办教育发展的状况和主要趋势136

(二)《民办教育促进法》的颁布及其重要意义141

(三)民办教育改革与发展的政策课题152

(四)规范和加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院的管理160

七、我国高中阶段教育发展的战略思考170

(一)我国高中阶段教育的发展状况171

(二)我国高中阶段教育面临的挑战172

(三)高中阶段教育发展中需要正确处理的几个关系174

(四)高中阶段教育发展的战略与对策选择177

国际教育政策动态187

八、中外大学校长论坛：21世纪初的大学发展和改革趋势187

(一)21世纪的大学面临的明显机遇与严峻挑战188

(二)中外大学校长、学者为21世纪的大学应对挑战提供的对策思路190

九、约翰内斯堡首脑会议：在全球化的世界中推进可持续发展的教育198

(一)发展中国家可持续发展的有利条件和困难障碍199

(二)教育是推进可持续发展的重要因素200

(三)发展中国家面临的首要任务仍是实施全民教育202

(四)教育援助由以资助全民教育为主转向资助全民教育和高等教育并重203

十、21世纪初若干国家教育发展战略简述204

(一)世纪之交美国的系列教育发展战略204

(二)日本酝酿新的“教育振兴基本计划”215

(三)韩国新一轮国家人力资源开发战略220

(四)新西兰第三级教育战略综述225

十一、欧洲四国：高等教育投入体制与评价机制的改革新进展238

(一)四国的高等教育概况、管理体制的特点及改革趋势239

(二)改革政府拨款方式，扩大高等学校在经费使用上的自主权241

(三)多渠道筹措教育经费，努力提高经费的使用效率248

(四)加强对高等学校的绩效评估250