成功家教手册PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

成功家教手册PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

上篇 认识篇3

第一章 了解您的孩子3

第一节 一般儿童身心发展的特点3

1．学前儿童的思维——特殊、具体3

2．孩子求知欲强，具有喜好变换活动的天性4

3．孩子既喜好模仿，又喜好独立活动5

4．孩子易动感情，好冲动6

5．孩子具有很强的自尊心6

6．孩子具有的气质类型7

第二节 孩子的内心世界10

1．3～6岁，热爱父母10

2．6岁以后，渴求独立11

3．领悟孩子的言外之意16

4．怎样与孩子沟通18

第三节 孩子为什么会顽皮20

1．理解与分析能力不足20

2．好奇心的驱使21

3．冒险精神的驱使23

4．环境影响25

5．吸引大人的注意27

6．病态表现29

第二章 父母应注意的问题32

第一节 循序渐进32

1．批评与鼓励的效果32

2．不求一时成绩33

3．天才的坎坷人生34

4．打开面向世界的“窗口”36

1．伤害孩子自尊心37

第二节 父母不应犯的错误37

2．打击孩子自信心38

3．叱责打骂39

4．高压政策40

5．不予解释机会41

6．过分严厉41

7．过分宠溺42

8．未能树立榜样43

9．孩子不愿接近的父母44

10．常以统治者的姿态出现45

11．对孩子的优点视而不见46

12．对孩子的倾诉听而不闻47

13．对孩子终日唠唠叨叨48

14．只管挑剔孩子的缺点和错处49

15．过分干涉孩子的言行自由50

16．猜疑和不信任自己的孩子51

17．轻视和漠不关心自己的孩子52

第三节 父母应有的责任53

1．提供孩子基本的需要53

2．建立幸福安稳的生活环境55

3．与孩子有亲密沟通56

4．给予指导和管教59

5．提供正常的生活体验64

6．成为孩子学习的榜样65

7．灵活运用教养原则66

中篇 管教篇73

第三章 几种管教方式的讨论73

第一节 教导73

3．清算式教导74

1．教导与教条74

4．为教导而坚持75

第二节 表扬76

1．及时雨76

2．针对事情与成绩76

第三节 批评79

1．牛奶的故事79

2．批评与毁灭80

3．父母生气的技巧80

1．溺爱85

第四节 其他85

2．威胁87

3．许诺88

4．讥讽90

第四章 问题与难点管教91

第一节 怎样管教问题孩子91

1．如何启发和培养孩子的同情心91

2．纠正孩子的粗秽语言92

3．如何纠正孩子撒谎的坏习惯93

5．如何培养孩子的自立能力95

4．发现孩子有偷摸行为怎么办95

6．为什么要让孩子自己成长97

7．允许孩子收藏自己的“宝贝”98

8．怎样使孩子不打人不骂人99

9．孩子不尊敬长辈怎么办100

10．孩子不关心家庭怎么办102

11．怎样帮助孩子克服看不起他人的毛病103

12．小孩在家议论教师的缺点好不好104

13．小孩爱嘲笑和捉弄残疾人怎么办105

14．怎样教育孩子不糟蹋粮食106

15．大人说话时，孩子老爱插嘴怎么办107

16．儿童不爱惜公共财物怎么办109

17．孩子拾到钱物不交还失主怎么办110

18．孩子染上“贪小便宜”的行为时怎么办111

19．怎样改变孩子的“独占”行为112

20．怎样教育爱无理取闹的孩子114

21．孩子发脾气乱砸家具怎么办115

1．零用钱117

第二节 难点管教117

2．不爱惜东西119

3．偷窃121

4．耍脾气122

5．自私125

6．霸道126

7．不听话128

8．害怕131

9．电视134

10．妒忌136

11．说谎138

12．礼貌140

第五章 培养孩子的坚强意志143

第一节 意志是什么143

1．意志和意志行动的特征143

2．意志的自觉性145

3．意志的果断性146

4．意志的自制性146

5．意志的坚持性147

1．幼儿意志品质的特点148

第二节 学前期孩子的意志培养148

2．建立起合理的生活制度149

3．幼儿爱哭、怕生怎么办151

4．自制力和出气筒152

5．在必要时帮孩子一把153

6．从日常事例入手155

7．在游戏中156

8．大自然的召唤158

9．寓教于爱劳动、讲礼貌之中160

1．重大的转折163

第三节 童年期孩子的意志培养163

2．成长在集体之中166

3．培养孩子的学习兴趣166

4．培养孩子的有意性注意167

5．不可忽视道德意志170

6．童年期孩子意志品质的特点172

7．兴趣、志向和意志培养174

第六章 培养孩子的独立能力177

第一节 独立是什么177

1．依赖——中国孩子的致命弱点179

2．影响孩子独立的因素181

3．你了解孩子吗183

第二节 父母——孩子独立的老师191

1．你的孩子，又不是你的孩子191

2．怎样爱孩子195

3．怎样认识孩子的任性198

4．怎样防止任性201

第三节 为培养孩子的独立能力创造合适的环境203

1．解放孩子203

2．爱护孩子的自尊206

3．让他们自己去做208

4．学会照料自己210

5．参加劳动212

6．让孩子说“我行”218

7．不做“评价的奴隶”222

下篇 促智篇227

第七章 促进孩子智力的因素227

第一节 营养可促使孩子长得更聪明227

1．幼儿营养的要求227

2．幼儿必需的营养食品230

3．幼儿必须注意的食品235

4．注意幼儿的合理膳食236

5．孩子理想的食谱238

6．婴儿断奶期食品的调配和防止营养不良240

7．防止儿童脱水242

8．多给孩子吃蔬菜和水果243

9．多吃蜂产品对幼儿有好处244

10．尽量不要给儿童零食245

11．要求儿童定时定量245

1．孩子的脑筋愈用愈好246

第二节 游戏对孩子的心智发展有帮助246

2．“多说、多学”是促进脑力的最佳方法247

3．鼓励孩子创造性地游戏247

4．孩子热衷游戏时，再好的助言都是杂音248

5．最好不要让他看玩具说明书248

6．不要给孩子成品249

7．交替给孩子玩具249

8．改变玩具的位置，是引起新游戏的机会250

9．切记勿给孩子太多玩具250

10．教孩子折纸、开纸的智能游戏251

13．用扑克游戏训练孩子直觉力252

11．做室内游戏时须教孩子三思而后行252

12．“接字游戏”应迅速回答才有意义252

14．未举“棋子”前的思考才具意义253

15．“打赌”是养成集中力的方法之一253

16．“围棋”是提高数学成绩最好的游戏254

17．捉迷藏游戏可训练孩子的思考254

18．利用坐车游戏训练孩子处事能力255

19．随便放置东西可训练孩子的脑力255

20．偶尔让孩子整理无用的东西256

2．放任型的家庭不会有脑筋好的孩子257

第三节 环境影响孩子头脑的好坏257

1．勿因读书而满足孩子的一切要求257

3．什么都以孩子为先将害了他们的脑筋258

4．过分保护或干涉孩子会妨碍他们的思考力259

5．父母想法彼此愈不相同愈好259

6．过分注重性别会阻滞孩子智慧的发展260

7．年长的朋友是小孩子成长的助力260

8．没有笑声的家庭，养不出脑筋好的孩子260

10．晚饭时，把当天的新闻作为家中的话题261

9．让孩子放东西时也能自由思考261

12．常用儿语会阻碍孩子的构想力262

11．家里应该放置各种书籍262

13．让孩子清理书本、餐具可以锻炼辨别能力263

14．把铅笔、纸张放在孩子的周围263

15．不要怕危险而禁止孩子登上高处263

16．每天不走同一条路到学校264

17．禁止“闲游”就等于禁止他们“成长”265

18．予孩子独处的空间可养成他们思考的习惯265

20．强迫孩子学习技能是虐待他们的脑力266

19．饲养宠物有助孩子的探究心266

21．让孩子接触外语即奠定他说外语的基本能力267

第八章 促进孩子的表达能力268

第一节 促进孩子的言语表达能力268

1．谈论个人生活经验268

2．用语言描述物体、事件和关系269

3．用语言表达感情270

4．把幼儿说的话记下来，并读给他听271

1．根据线索来重现事物272

第二节 促进孩子的非言语表达能力272

5．讲故事与念儿歌272

2．模仿动作和声音273

3．把模型、照片和图片与实际地点、事物联系起来274

4．角色扮演275

5．用泥、积木等来建构与制作276

第九章 促进孩子的数理分析能力278

第一节 培养孩子的数数能力278

1．比较数目278

2．确定数量279

3．一一对应280

4．数物体281

第二节 培养孩子的分类能力284

1．探究和描述物体的特征284

2．注意物体的相同点与不同点，并分类286

3．谈论物体所不具有的特征288

4．用不同的方式使用并描述物体289

5．一次在头脑中拥有一个以上的特征分类291

6．区别部分和整体，并比较292

1．进行比较294

第三节培养孩子的排序能力294

2．按顺序排列几个物体并描述其关系296

3．两个序列的对应297

第四节 培养孩子判断空间关系的能力298

1．投合与分离物体298

2．重新安排和重新形成299

3．从不同的空间角度来观察与描绘300

4．获得有关物体的相对位置、方向和距离的经验，并描述这些经验301

5．利用自己的身体来认识空间303

6．学习确定物体在处所中的位置304

7．认识图片、照片、图画中表现的空间关系305

8．区别和描述物体的形状306

第五节 培养孩子的时间辨别能力307

1．按信号开始和停止一个行动307

2．体验和描述不同的速度308

3．比较时间间隔的长短309

4．观察季节的变化310

5．参与计划310

6．计划并完成计划好的事情311

7．描述和表达过去发生的事313

1．让孩子知道“思考”对他的未来有益316

第十章 培养孩子思考习惯和学习方法316

第一节 教导孩子思考的方法316

2．多给孩子难题317

3．对遭遇困难的孩子，不可立即给他帮助317

4．记忆就是遗忘的反复练习318

5．指出错误不如夸奖孩子做对的部分318

6．迷信练习与训验有害319

7．不要禁止孩子自言自语319

9．让儿童自己去发现，并建立学习的目标320

8．父母要用讲道理来说服儿童320

10．最好反复使用“这是”、“哪些”、“什么”321

11．责备儿童，该注意的是时机，不是内容321

12．只要是儿童想学的事，没有嫌太早的322

13．教授儿童，要在他最感兴趣时中断322

14．告以事物的名称可以培养儿童的辨别能力323

15．将数字与实物联系起来教儿童324

16．只教孩子数，无法让他们真正了解数字325

17．无论孩子画得多糟都要向他画了些什么325

19．背诵词句有益于记忆力的训练326

18．孩子画画时可以给他不规则形状图画纸326

20．利用报纸来启发儿童对事物的联想力327

21．喝果汁时，每次让他使用不同的杯子328

22．尽量让孩子自己去应用金钱328

23．让孩子自己去拨电话号码盘329

24．买玩具要让孩子自己选择329

25．叫孩子做事时宜用口头传讯330

26．叫孩子做事，一次让他做两件以上330

27．尽量让孩子说出各种工具的用途331

29．当物品缺乏时，让孩子思考有无代用品332

28．丢弃东西时，问问孩子是否还有剩余价值332

30．尽量提出让孩子自由发挥的问题333

第二节 孩子怎样才能喜欢学习334

1．积极肯定地谈论学校334

2．加强与教师的联系335

3．参加学校组织的公开活动336

4．配合学校进行教育338

5．与孩子一起阅读340

6．带孩子一起去图书馆341

7．与孩子讨论身边发生的事情343

8．教会孩子形成自己的思想344

9．限制孩子观看电视345

10．一起欣赏电影、音乐会和书籍346

11．鼓励孩子参与竞争活动347

12．鼓励孩子参与集体合作348

13．教会孩子学习教材350

14．教孩子学会正确提问351

15．让孩子帮助你作出各种计划353

16．建立一个家庭图书馆354

17．检查孩子的家庭作业355

18．与孩子一起去旅游357

19．让孩子给笔友写信358

20．与孩子一起外出进餐359

21．与孩子一起参加文化活动360

22．让孩子投身于大自然之中361

23．乐于查阅地图362

24．正确看待学校的成绩单与评语364

25．称赞孩子取得的进步365