图书介绍
让教师学会提问 以基本问题打开学生的理解之门PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）JayMcTighe，（美）GrantWiggins著 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：9787518400409
- 出版时间：2015
- 标注页数：170页
- 文件大小：22MB
- 文件页数：180页
- 主题词：课堂教学－教学研究－中小学
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图书目录
第1章 如何使一个问题变成基本问题1
事物的两面性5
“基本”的三个内涵7
目的胜于形式9
大小和范围：基本问题的整体性和局部性13
元认知和反思性问题14
非基本问题15
小结21
常见问题21
第2章 为什么使用基本问题25
标志着教学的主要目的是进行探究26
使单元教学更有可能调动智力因素28
有助于教师明确和突出教学重点30
为学生提供透明度32
鼓励和培养学生的元认知34
鼓励建立学科内或跨学科的联结36
支持有意义的差异37
是的，但是39
常见问题41
第3章 如何设计基本问题43
如果“答案”是教学内容43
通过分解课程标准来设计基本问题44
基本问题源于要理解的目标47
从整体性问题得出基本问题49
考虑可能或可预见的错误认识52
考虑理解性认识的不同方面53
基本问题和技能56
修订基本问题59
常见问题62
第4章 如何使用基本问题65
新的规则66
使用基本问题的四个步骤68
使用基本问题的八个步骤75
应对策略80
对错误或不恰当回答的处理87
引发学生提问88
自主设计问题90
苏格拉底式问题研讨法92
常见问题95
第5章 如何应对现实挑战和特殊情况97
使基本问题变得友好亲切111
数学中的基本问题112
世界语中的基本问题115
表演艺术中的基本问题117
坚持下去119
常见问题120
第6章 如何在课堂上创设探究文化121
要素1：学习目标的分类123
要素2：问题、教师和学生的作用128
要素3：明确的规定和行为规范133
要素4：安全和有利的环境135
要素5：空间或物质资源的使用137
要素6：利用课内外的时间139
要素7：学会使用文本和其他学习资源141
要素8：评价143
形式服从功能148
第7章 如何在课外使用基本问题151
和同事一起使用基本问题151
与专业学习共同体一起使用基本问题156
小结163
参考文献165