图书介绍
师生文化冲突视阈下英语习得优化策略研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陈强，许丽梅，李静著 著
- 出版社： 北京：白山出版社
- ISBN：9787552911749
- 出版时间：2014
- 标注页数：140页
- 文件大小：57MB
- 文件页数：152页
- 主题词：英语－课堂教学－教学研究－高等学校
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图书目录
第一章 绪论1
1.1 研究背景1
1.2 研究目的4
1.3 文献综述7
1.3.1 文化7
1.3.2 语言12
1.3.3 语言与文化13
第二章 理论基础20
2.1 语言和文化研究中的功能意义20
2.2 社会语言学的影响22
2.3 语言能力和交际能力25
2.4 后结构主义哲学思潮26
第三章 师生文化冲突的现状与影响28
3.1 师生文化冲突的表现28
3.1.1 主流教师与多元化学生28
3.1.2 知识教师与兴趣学生29
3.1.3 统一教师与差异性学生30
3.1.4 家长式教师与民主学生31
3.2 师生文化冲突的影响分析32
3.2.1 师生文化冲突的积极意义32
3.2.2 师生文化冲突的消极作用37
3.3 本章小结39
第四章 师生文化冲突的文化解读40
4.1 师生文化冲突的界说40
4.1.1 冲突与文化冲突的含义40
4.1.2 师生文化冲突的含义42
4.2 师生文化冲突的成因考察44
4.2.1 师生文化冲突的动因与根源44
4.2.2 师生文化冲突的影响因素50
4.3 师生文化冲突的特点75
4.3.1 呈现多样的具体形态75
4.3.2 凸现复杂难解的一面77
4.3.3 具有激烈速变的特点79
4.3.4 具有意义深远的影响80
4.4 本章小结80
第五章 英语学习与文化的关联性82
5.1 语言与文化的关系82
5.2 文化对语言交际的影响82
5.2.1 文化对获得信息的影响83
5.2.2 文化差异误导信息的获得83
5.3 学会中国文化之英语表达84
5.4 文化因素对英语学习的影响85
5.4.1 培养学生文化能力的重要性85
5.4.2 文化教学的基本原则85
5.4.3 文化教学的基本内容88
5.4.4 文化教学的基本方法92
5.5 本章小结94
第六章 英语习得优化策略96
6.1 英语习得策略分析96
6.1.1 信息加工策略96
6.1.2 研究探索策略100
6.2 习得策略的运用102
6.2.1 实践中验证策略102
6.2.2 学习策略的多样性103
6.3 师生关系的重塑权威104
6.3.1 重塑教师权威的原因104
6.3.2 重塑教师权威的要点105
6.4 宽容与理解的态度107
6.4.1 宽容异见107
6.4.2 理解文化112
6.5 本章小结118
第七章 研究结果评述120
7.1 总结和结论120
7.2 研究的价值122
7.3 研究的不足123
7.4 进一步研究的建议124
参考文献125
致谢140