图书介绍
东欧转型国家的农村教育发展的研究 以波兰、俄罗斯、罗马尼亚和乌克兰四国为例PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 乌云特娜著（内蒙古财经大学） 著
- 出版社： 北京：中国社会科学出版社
- ISBN：9787516145531
- 出版时间：2014
- 标注页数：267页
- 文件大小：38MB
- 文件页数：283页
- 主题词：乡村教育－研究－东欧
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图书目录
第一章 波兰农村教育发展的研究1
第一节 波兰的国家概况3
一 地理位置和国家行政3
二 资源和产业结构5
三 文化教育7
四 对外关系8
第二节 波兰的农业和农村9
一 波兰的农业9
二 波兰的农村13
第三节 波兰的农村教育17
一 波兰的教育学制系统17
二 1990年以来波兰的教育改革21
三 波兰农业教育概况23
四 波兰农村教育面临的结构性问题23
第四节 改善波兰农村教育的对策建议36
一 增加教育经费投入，提高农民收入水平38
二 农村教育结构性问题的改进39
三 提高农村教师的技能，实现培训工作的高效率51
四 建立权力分散系统，实现教育监督57
五 教育理论与农村实践相结合，以教促农59
六 采用现代网络设施，促进农村经济和教育共同繁荣发展62
第二章 俄罗斯农村教育发展的研究66
第一节 俄罗斯的国家概况68
一 地理状况和行政区划68
二 居民与宗教70
三 经济改革73
四 科教文卫体76
五 外交关系78
第二节 俄罗斯的农村综合发展现状79
一 俄罗斯的农业79
二 俄罗斯转型期的农村社会87
三 转型期的俄罗斯农民89
第三节 俄罗斯的农村教育91
一 俄罗斯的教育学制体系91
二 转型期俄罗斯的教育改革95
三 俄罗斯农村教育概况98
四 俄罗斯农村教育所处的困境103
第四节 改善俄罗斯农村教育的政策建议116
一 增加教育经费投入，改善农村教育物质技术基础设施119
二 农村教育结构性问题的改进124
三 加强农村师资建设，提高教师队伍整体质量129
四 教育管理由集权到分权转变，加强教育监督力度135
五 完善农村教育模式，促进农村教育实验综合138
六 完善农村创新教育体系，提升农村教育创新能力140
第三章 罗马尼亚农村教育发展的研究143
第一节 罗马尼亚的国家概况145
一 地理位置和国家政治145
二 经济转型147
三 文化教育148
第二节 罗马尼亚的农业和农村149
一 罗马尼亚的农业概况149
二 罗马尼亚的农村153
第三节 罗马尼亚的教育156
一 罗马尼亚的教育概况156
二 罗马尼亚的教育体制160
三 罗马尼亚的教育改革及发展趋势163
第四节 罗马尼亚农村教育存在的问题165
一 教育经费投入不足，教育发展受限165
二 教育质量低，人才竞争力不足167
三 人口增长率低，学生入学率低，教育供给不足171
四 教师工资低，质量低，责任心不强173
五 教育强调统一，农村教育特殊性未显现173
第五节 罗马尼亚农村教育改善的建议174
一 增加教育经费投入，为农村教育发展提供保障174
二 提高教育质量，增强劳动者市场竞争力176
三 合并学校，加强师资，保证适龄儿童入学180
四 提高教师待遇，培养高质量教师181
五 农科教结合，以教促农183
第四章 乌克兰农村教育发展的研究186
第一节 乌克兰国家的概况188
一 领土和人口188
二 国家政治189
三 经济发展190
四 文化教育191
第二节 乌克兰的农业和农村192
一 乌克兰的农业概况192
二 乌克兰的农村194
第三节 乌克兰的教育197
一 教育概况197
二 教育体制199
三 教育发展及改革趋势200
第四节 乌克兰的农村教育所处的困境204
一 农村普通中小学教育存在的问题204
二 农村职业教育的发展困境211
第五节 促进乌克兰农村教育发展的举措215
一 农村普通教育改革的创新举措215
二 农村职业教育改革措施230
第五章 东欧转型国家农村教育改革对我国的启示236
第一节 波兰农村教育改革对我国的启示236
一 革新教育观念，提高家庭教育投入236
二 增加教育经费投入，实现教育经费使用高效率237
三 教育结构性问题的改进238
四 加大师资培训力度，提高农村教师质量240
五 普及网络，科技富农兴教241
第二节 俄罗斯农村教育改革对我国的启示243
一 教育改革要把握住继承与创新的关系243
二 注重教育立法244
三 农村教育新体制的建立要符合市场需求245
四 实施“教育优先发展”战略246
第三节 罗马尼亚农村教育改革对我国的启示247
一 科技兴农，保障教育经费的稳定性248
二 完善教育体制，提升教育的价值249
三 改革教学内容，摆脱农村教育“脱农”的尴尬250
四 加大师资培训投入力度，提高农村教师质量251
五 重视少数民族教育，实现多民族文化大繁荣251
第四节 乌克兰农村教育改革对我国的启示253
一 重新审定农村教育改革目标254
二 教育政策向优先发展的农村教育倾斜254
三 加强国际合作，促进农村教育国际交流255
四 构建学习型的农村社会网络255
五 大力发展农村职业技术教育255
参考文献257
后记266