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导论1

一、研究目的和意义1

二、研究现状7

三、主要内容和研究重点11

四、研究思路和研究方法15

五、章节安排和创新点17

第一章 高校法制教育及其意义21

第一节 关于“高校法制教育”21

一、法制的内涵21

二、法制教育的概念界定26

三、高校法制教育的内涵及主要内容35

四、高校法制教育与思想政治教育的关系40

五、高校法制教育的定位问题44

第二节 高校法制教育的重大意义52

一、高校法制教育是加强大学生素质教育的重要内容53

二、高校法制教育是改进大学生思想政治教育的现实需要53

三、高校法制教育是社会主义市场经济发展的强烈呼唤54

四、高校法制教育是建设社会主义法治国家的重要体现55

五、高校法制教育是全面实现“中国梦”的坚强保障56

第二章 探索与起步：高校法制教育的除旧布新（1949～1956）58

第一节 新中国成立初期的法制思想58

一、“阶级斗争”的法制观59

二、“学苏批资”的法制观60

第二节 高校法制教育格局初步形成61

一、废除六法全书62

二、政法院系调整63

三、创办政法干部学校65

四、效法苏联模式66

第三节 新中国成立初期高校法制教育的主要特点68

一、除旧未尽而布新不足69

二、随政治运动的变化而起伏70

三、政治教育渗透法制教育71

第四节 小结和评论73

一、历史进步：废除旧体系，创建新制度73

二、必然之选：全面移植苏联法制教育模式75

三、奠定基础：高校法制教育从小众化走向大众化77

第三章 挫折与失误：高校法制教育的曲折发展（1957～1977）80

第一节 高校法制教育倒退停滞的思想根源80

一、法律虚无主义思潮80

二、个人崇拜下的群众专政思想82

第二节 极“左”思潮下高校法制教育的停滞和毁灭83

一、法制教育政治化83

二、法学教育和研究受到严重摧残84

三、政治运动和劳动严重消损法制教育86

第三节 特殊时期高校法制教育的沉痛反思88

一、高校法制教育从有到无88

二、高校法制教育先天不足89

三、呼之欲出的民主法制建设91

第四章 恢复与发展：高校法制教育的重大转折（1978～1985）94

第一节 高校法制教育的发展契机94

一、十一届三中全会的召开95

二、经济体制改革的深入97

第二节 改革开放后高校法制教育的恢复发展99

一、内容上，知识普及与观念引导结合，以知识普及为主101

二、途径上，课堂内外结合，以课堂外为主102

三、管理上，宣传部门和教学部门结合，以宣传部门为主103

第三节 改革开放初期高校法制教育的主要特点104

一、注重法律常识教育104

二、突出实体法教育105

三、大学生积极参与民主实践活动106

第四节 小结和评论108

一、高校法制教育与中国民主法制建设进程同步108

二、高校法制教育再次从无到有，开始走上正轨110

第五章 开拓与进取：高校法制教育的深入发展（1986～2003）113

第一节 高校法制教育深入发展的时代背景114

一、全民普法教育渐入人心114

二、“依法治国，建设社会主义法治国家”治国方略确立117

第二节 高校法制教育向纵深发展121

一、内容上，从法律基础课独立到与思想道德修养课并立121

二、途径上，课堂内外结合，以课堂内为主125

三、管理上，以教学部门为主，拓展管辖职能127

第三节 高校法制教育的主要特点129

一、从法律常识教育到法律意识教育129

二、实体法与程序法教育并重131

三、重要会议和文件数量众多且密集132

第四节 小结和评论134

一、众多高校探索依法治校之路134

二、延伸课堂教育，探索实践教学138

三、高校法制教育普及化任重道远139

第六章 继承与创新：高校法制教育的继往开来（2004至今）144

第一节 新世纪高校法制教育需应对的几种新挑战144

一、法律的透明性对高校法律素质教育提出了新要求145

二、西方法律文化渗透给高校法制教育提出了新问题146

三、人治传统与TWO法治精神的冲突是高校法制教育的新形势147

第二节 高校法制教育的指导思想149

一、科学发展观中的法治理念149

二、用科学发展观引领高校法制教育151

第三节 中国特色社会主义法律体系形成152

一、中国特色社会主义法律体系的基本框架153

二、中国特色社会主义法律体系的特点154

第四节 高校法制教育日趋完善157

一、内容上，从一元到多元157

二、途径上，课堂内外结合，推动社会主义法治理念“三进”163

三、管理上，教学部门与其他部门形成合力164

四、方法上，从平面单一走向立体多维168

第五节 新世纪高校法制教育的新特点173

一、从法律意识教育向法律素质提升教育转变174

二、道德教育和法制教育功能共振176

三、凸现权利本位教育178

第六节 小结和评论180

一、大学生法律意识普遍提高180

二、大学生犯罪呈上升趋势183

三、高校网络法制教育亟待跟进193

第七章 新中国成立以来高校法制教育的辩证反思与未来展望198

第一节 新中国成立以来高校法制教育的基本经验199

一、改革开放前高校法制教育的基本经验200

二、改革开放后高校法制教育的基本经验202

第二节 新中国成立以来高校法制教育的总体教训208

一、改革开放前高校法制教育的总体教训208

二、改革开放后高校法制教育的总体教训214

第三节 中国高校法制教育的未来展望225

一、党的十八大对法制教育目标要求的新发展226

二、高校法制教育扩散化234

三、高校法制教育均衡化236

四、高校法制教育权威化238

结语 培养高素质人才，造就中国特色社会主义法治的忠实信仰者和坚定践行者242

参考文献245

一、原著245

二、文献汇编246

三、学术论著248

四、研究论文256

后记262