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第一篇 专题引领 班主任培训课程化1

基于需求 项目推进——实践取向的班主任培训方案&首都师范大学 王海燕 顺义区教育研究考试中心 杜学芬1

课程引领 合作研究 智慧型班主任专业成长的培训实施——顺义区中学骨干班主任培训项目实践与思考&首都师范大学 王海燕 顺义区教育研究考试中心 杜学芬6

第二篇 且行且思 班主任培训实效化19

写教育故事 品教育人生19

让爱做主&顺义区杨镇第二中学 张海霞19

点亮学生心灵中的那盏灯&牛栏山第一中学 车延飞22

爱和尊重让他们走得更远&顺义区第九中学 张海燕25

那个学生其实很优秀&牛栏山第一中学 刘伟彦30

感谢那次体育节&牛栏山一中实验学校 柴米娜33

难忘我们共同的一百天&顺义区第九中学 张海燕35

下雪了 你是怎么到校的&顺义区第九中学 张冬华38

特别的爱给特别的你&顺义区仁和中学 韩建龙40

个性男孩的故事&牛栏山第一中学 董一明42

最初的梦想——我们曾经走过&牛栏山一中实验学校 陶卉46

我祈祷&顺义区第八中学 王文茹50

当家庭教育为“负值”&顺义区第九中学 张冬华55

又见清明&牛栏山第一中学 车延飞58

我的温柔“陷阱”&顺义区第三中学 彭全荣61

镜子&顺义区第二中学 张慧妍63

我为小邢把准脉&顺义区杨镇第一中学 荣红林64

我班的网瘾男孩&牛栏山第一中学 董一明67

面对班里的“头痛”人物&顺义区第三中学 宋艳苹69

误会产生之后&顺义区仁和中学 韩建龙72

谎言的魅力&牛栏山第一中学 梁博74

感性的文字 理性的思考79

做一个尽职的船长——我对优秀班主任的思考&顺义区第五中学 李晓瑾79

班级建设之我见&顺义区第九中学 冯辉81

故事管理 润物无声&顺义区杨镇第一中学 顾淑凤87

关于构建和谐班集体的一点思考&牛栏山第一中学 梁博91

帮助学生克服考试焦虑的一点尝试&顺义区杨镇第一中学 刘立光97

做专业智慧的班主任——关于班主任专业素养的思考&顺义区第九中学 张冬华100

构建和谐的班集体——新课程理念下班集体建设的一些尝试&顺义区第一中学 朱恒星104

浅谈走进学生心灵的艺术&顺义区第九中学 张海燕111

班级文化建设的几点做法&顺义区第九中学 张冬华114

班级管理中的案例带给我的启示&牛栏山第一中学 梁博123

情孕于心，理施于身&牛栏山一中实验学校 柴米娜129

一闪的感悟 一瞬的火花136

给些阳光 你也可以灿烂&顺义区第一中学 及振成136

一个闹钟带给我的意外收获&顺义区天竺中学 阮瑞新137

班训被遗忘之后&顺义区第八中学 李桂红140

归来吧！久违的赏识&顺义区第一中学 孟庆春144

曲线可能会更美&牛栏山第一中学 刘伟彦146

我能留下什么&顺义区第五中学 李晓瑾148

师爱的表达——与家长谈话后所想&顺义区第一中学 朱恒星150

一次错误与一个回忆&牛栏山第一中学 刘伟彦152

做一个能够走近学生的班主任&牛栏山一中实验学校 陶卉154

永远的高二（16）班——献给我可爱的孩子们&牛栏山第一中学 梁博156

班级教育中的“自得”之道&顺义区第一中学 韩克剑167

我爱班级日志&顺义区第九中学 张海燕172

我奉献我快乐&北京四中顺义分校 李文新177

别急 慢慢来&顺义区第九中学 张海燕183

师生共玩“三国杀”&顺义区杨镇第一中学 顾淑凤185

孩子，老师不是来告状的&顺义区高丽营学校 李焱187

一百天，我们能做些什么&顺义区第三中学 彭全荣191

如何面对受伤的心灵&北京四中顺义分校 程艳武194

过好“不理想”的生活&顺义区杨镇第一中学 刘立光197

我给学生的两封信&顺义区第九中学 张冬华199

春暖花自开&北京四中顺义分校 程艳武203

第三篇 观摩体验 班主任培训开放化209

发现自我 熔炼团队209

由“七巧板活动”领悟教育真谛&顺义区第一中学 及振成209

拓展 感悟 提升&顺义区天竺中学 阮瑞新211

认知自我 熔炼团队&牛栏山第一中学 车延飞212

拓展！让教育活起来&顺义区第二中学 张慧妍216

拓展中的智慧与力量&北京四中顺义分校 张晶218

一次难忘的拓展&牛栏山第一中学 董一明220

“击球”与我的班级管理&顺义区仁和中学 韩建龙222

磨炼意志 塑造精神&顺义区第九中学 冯辉223

智慧来源于实践&牛栏山第一中学 刘伟彦226

相信自己 相信团队&顺义区杨镇第二中学 王翠芹228

天津观摩 启迪智慧233

让教育不再心痛&顺义区第一中学 及振成233

提升专业素质 增长教育智慧——观摩全国班主任和谐育人能力大赛总结&顺义区第九中学 张冬华235

享受感动与幸福&顺义区杨镇第一中学 王立春238

教育 不只需要爱&顺义区北务中学 孙贺240

展示 交流 引领 提升&牛栏山一中实验学校 陶卉241

反思·彰显·提升——观“班主任技能大赛”有感&顺义区杨镇第二中学 张海霞243

在交流与思考中升华 ——天津之行随感&顺义区第一中学 韩克剑245

心灵的触碰&牛栏山一中实验学校 柴米娜247

审视班主任基本功大赛&牛栏山第一中学 刘伟彦249

深圳考察 感悟和谐255

和谐，让深圳的冬天更温暖&北京四中顺义分校 程艳武255

和谐德育与智慧教育 ——深圳学习总结&顺义区第九中学 张冬华256

用心经营自己的班级——参加“和谐德育与班主任治班方略”高级研修班有感&顺义区杨镇第一中学 王立春260

意犹未尽——深圳学习心得体会&牛栏山第一中学 董一明264

换个角度 打开班级管理的另一扇窗&顺义区第九中学 冯辉267

我们的田野 我们的责任&顺义区仁和中学 韩建龙272

深圳——我不虚此行&北京四中顺义分校 李文新275

深圳学习的感受&顺义区天竺中学 阮瑞新277

春风化雨 润物无声——参加“全国和谐德育与班主任治班方略”高级研修班有感&顺义区第三中学 肖琳妍279

深圳行：有所得 有所思 有所忆&顺义区北务中学 孙贺281

第四篇 小组合作 班主任培训研究化286

小组研究报告286

培养中学生自主管理能力的实践研究286

班主任与家长沟通的实效性研究295

中学生逆反心理调节的案例研究303

中学班级文化建设有效策略的研究312

离异家庭子女在校不良行为习惯的改善策略的研究320

高中阶段增强班集体凝聚力的策略研究329

个人报告347

班主任通过飞信与家长沟通的实效性研究&顺义区第九中学 张冬华347

关于家校沟通中书面沟通策略的实践研究&顺义区第一中学 朱恒星353

班级“zhi”文化建设的实践研究&顺义区杨镇第二中学 王翠芹356

用成长日志提高学生自主管理能力的实践研究&顺义区杨镇第一中学 顾淑凤360

在班级管理中培养学生自主管理能力的实践研究&顺义区杨镇第一中学 王立春364

利用目标管理 培养学生自主学习能力的实践研究&顺义区第一中学 及振成370

第五篇 素质提升班主任培训常态化378

因学习而成长 因专业而享受378

三载研修 一生情缘&顺义区北务中学 孙贺378

我学习 我参与 我行动 我成长&顺义区第九中学 张海燕380

难忘研修&顺义区第一中学 及振成389

亦学亦行 且思且进&顺义区杨镇第二中学 张海霞394

做一名快乐幸福的班主任&顺义区杨镇第二中学 王翠芹398

起点&顺义区高丽营学校 李焱402

附件1：研修无极限 任重而道远——培训感言405

附件2：骨干班主任研修班研修日志407

后记409