图书介绍
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- （美）罗杰斯，（美）弗赖伯格著 著
- 出版社： 北京：人民邮电出版社
- ISBN：9787115356871
- 出版时间：2015
- 标注页数：414页
- 文件大小：133MB
- 文件页数：450页
- 主题词：课堂教学－教学研究
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图书目录
导言1
第一编 困难和机遇9
第1章 为什么孩子热爱学校9
第2章 当今教学面临的挑战29
第3章 身为教师能展示真实的自己吗45
第二编 课堂上负责任的自由75
第4章 一位六年级教师的实验75
第5章 一位与学生一起成长的法语教师89
第6章 管理者如何成为促进者109
第7章 其他的自由促进者129
第三编 为了教师157
第8章 促进学习过程中的人际关系157
第9章 成为学习促进者175
第10章 构建自由学习的途径191
第11章 教育的政治学215
第12章 “以人为中心”的课堂有纪律可言吗227
第13章 对教育中以人为中心问题的研究253
第四编 哲学和价值分歧279
第14章 关于评价过程的一种现代观点279
第15章 自由与承诺295
第16章 目标：功能完善的人313
第五编 暂停学校教育？331
第17章 改变学校：一种“以人为中心”的观点331
第六编 已经开始的征程363
第18章 一些反思363
附录377
尾注395
参考文献397
编辑后记413