教育实务与反思 来自一线的100个典型教育案例PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

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第一部分 学生，像一棵棵正在成长的小树2

1国旗下的玫瑰花2

2面对“偷”钱的孩子4

3对付这个“顽劣”的男生5

4皱眉头的小男孩7

5藏在袖子里的香烟9

6不开心的孩子11

7我的“哑巴”学生13

8这帮后进生15

9“老师，希望您不要表扬我了”17

10别让花朵过早地绽放19

11他送给我一只纸折的小船21

12被忽视的小男孩23

13“小大人”背后的故事25

14我的课代表27

第二部分 老师的两只手：爱与科学的方法31

15一条“蛇”引发的师生僵局31

16语文课堂上的“竞赛”33

17把“分数”借给学生的老师35

18我的手始终没有伸出36

19“我就知道你们农村来的不行”38

20烦恼的小组长41

21班主任的眼神43

22向学生说句“对不起”45

23用批语交流的老师47

24微笑着面对学生49

25两位不同的老师51

26如何面对学生的“小报告”53

27“啊，马蜂”55

28如何面对课堂上不听讲的孩子57

29老师对我的偏见59

30“影子”的故事61

31毛毛的“指读”问题62

32让她自己争取机会65

33我的“4号”学生66

34“我很看好你”68

35抄作业的后果70

第三部分 家庭、学校与社会，让我们携起手来74

36面对这样的家长，我怕了74

37试卷丢失以后76

38让孩子走出孤独77

39都是微信惹的祸81

40被没收的刀具82

41师生之间应该亦师亦友84

42“小魔术”引发的大风波86

43体罚出来的教师“威信”87

44突然爆发的小男孩89

45上课迟到的学生91

46温暖每一个学生93

47包容，也是一种教育95

48“老师，我想上厕所！”97

49手机成了孩子的“鸦片”99

50“南郭先生”100

51“老师，咱们什么时候选班干部啊？”102

52“打报告”带来的灾难103

53被埋没的才华105

54不省事的小男孩107

55遗失的美好109

第四部分 教学，就是带着学生去寻找水源112

56让学生学会感恩112

57“蜜蜂死了，苍蝇却活着”114

58诱导与感悟116

59如何了解学生的学情118

60教学应该从哪里来，到哪里去？——对内容主旨的认识与思考121

61如何制定合理的教学目标124

62让课堂教学富有情趣127

63教学内容的分析128

64体验，让知识进入生命的领域130

65吃“草”后的感受133

66兴趣是最好的老师135

67寻找教学设计的主线136

68教师的抱怨137

69教学模式的喜与悲140

70“朱自清该不该自己去买橘子”142

71教学设计：主旨、切入、主线、整合145

72做自己喜欢的奶昔149

73吃西瓜的启示151

74“捉鸡”153

75让生命质量在诵读中提升155

76教学三部曲：了解、理解与见解157

77课堂教学中问题的设计（一）160

78课堂教学中问题的设计（二）163

79教学过程的设计：环节、意图、材料与方法166

80开放性试题的关注与探索170

81能力化测试的坚守与创新174

82探究性试题设计的新思路176

83校本课程：关注生活、兴趣与需要180

84知识、思维与智慧183

85历史教学的目标：知识、思维、方法、人文186

86学生的“眼力”与“手力”190

第五部分 责任重于泰山193

87灰色的回忆193

88听课的目的是研究课例194

89同课异构——教师交流经验的舞台196

90“学案有啥用？”198

91课改背后的隐痛201

92苹果带来的变化204

93麻痹思想要不得206

94物质刺激的得与失207

95班级中的“小团体”209

96她的精神引领着大家211

97老师对我的处罚213

98学生直呼教师的名字215

99虚假的小组讨论217

100上初中的第一天219