图书介绍
幼儿情商课堂系列丛书 情商课堂 幼儿亲社会行为的研究及教养对策PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 胡瑛著 著
- 出版社： 杭州：浙江大学出版社
- ISBN：730817588X
- 出版时间：2017
- 标注页数：190页
- 文件大小：24MB
- 文件页数：202页
- 主题词：情商－能力培养－学前教育－教学参考资料
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图书目录
上篇3
第一章 亲社会行为概述3
第一节 什么是亲社会行为3
一、分享行为4
二、助人行为4
三、合作行为5
第二节 培养幼儿亲社会行为的意义6
一、促进幼儿道德水平发展6
二、促进幼儿良好人际关系的形成7
第二章 幼儿亲社会行为的发展特点与培养目标9
第一节 幼儿分享行为的发展特点与培养目标9
一、幼儿分享行为的发展特点9
二、幼儿分享行为的培养目标14
第二节 幼儿助人行为的发展特点与培养目标16
一、幼儿助人行为的发展特点16
二、幼儿助人行为的培养目标21
第三节 幼儿合作行为的发展特点与培养目标22
一、幼儿合作行为的发展特点22
二、幼儿合作行为的培养目标28
第三章 幼儿亲社会行为发展的影响因素30
第一节 幼儿个体发展的影响30
一、生物学因素30
二、性别30
三、移情能力31
第二节 家庭与社会环境的影响31
一、家庭的影响31
二、社会风气与媒体的影响33
三、幼儿园环境的影响34
第四章 混龄班级组建是幼儿亲社会行为培养的重要基石37
第一节 混龄教育37
第二节 混龄教育与亲社会行为39
第三节 混龄教育的实践40
第五章 促进幼儿亲社会行为的方法与途径43
第一节 幼儿亲社会行为的促进方法43
一、丰富角色体验43
二、行为强化44
三、模仿学习45
四、情景讨论46
五、角色扮演46
六、归因训练47
七、情景再现48
八、交流评价48
第二节 促进幼儿亲社会行为的培养途径49
一、专门的亲社会主题教学49
二、日常衍生教育64
三、亲社会环境渗透69
下篇77
第六章 促进幼儿分享行为的案例分析和活动方案77
第一节 分享行为培养方法案例77
一、角色扮演法77
二、行为强化法78
三、模仿学习法79
四、情景再现法81
五、情景讨论法82
六、交流评价法83
七、归因训练法85
第二节 分享行为培养的经典活动案例86
民间游戏馆86
一、主题实施背景86
二、主题目标87
三、主题前准备及相关环境创设87
四、主题活动一览表90
五、主题活动过程91
六、主题活动反思104
七、主题的延伸108
第七章 促进幼儿助人行为的案例分析和活动方案109
第一节 助人行为培养方法案例109
一、角色扮演法109
二、行为强化法111
三、模仿学习法113
四、情景再现法114
五、情境讨论法116
六、交流评价法118
七、归因训练法120
第二节 助人行为活动方案122
爱在九月122
一、主题实施背景122
二、主题目标123
三、主题前准备及相关环境创设123
四、主题活动过程125
五、主题活动反思155
第八章 促进幼儿合作行为的案例分析和活动方案158
第一节 合作行为培养方法案例158
一、角色扮演法158
二、行为强化法159
三、模仿学习法160
四、情景再现法161
五、情景讨论法162
六、交流评价法164
七、归因训练法165
第二节 合作行为培养活动方案167
Rainbow花园167
一、主题实施背景167
二、主题目标168
三、主题前准备及相关环境创设169
四、主题活动一览表170
五、主题活动过程172
六、主题活动反思186