图书介绍
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- 桂诗春著 著
- 出版社： 上海：上海外语教育出版社
- ISBN：9787544645331
- 出版时间：2017
- 标注页数：631页
- 文件大小：83MB
- 文件页数：663页
- 主题词：英语－教学研究－文集
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图书目录
总序1
前言 治学就是自学——回顾和思考1
第一部分 应用语言学与外语教育3
我国英语教育的再思考——理论篇3
我国英语教育的再思考——实践篇17
面向交际的外语教学42
此风不可长——评幼儿英语教学56
语言与交际的几种新观68
大潮拍岸浪花飞90
外语教学的认知基础105
当前外语教学的几个误区119
我国外语教学的新思考131
以概率为基础的语言研究144
我国的外语教育根本出路156
20世纪应用语言学评述164
应用语言学的系统论174
应用语言学和认知科学188
认知与语言202
外语教学法十项原则214
第二部分 应用语言学相关学科233
语料库语言学答客问233
不确定性判断和中国英语学习者的虚化动词习得254
英语词汇学习面面观——答客问272
中国学习者英语介词使用概述291
以语料库为基础的中国学习者英语失误分析的认知模型315
潜伏语义分析的理论及其应用331
记忆和英语学习348
语用和记忆360
句子短时回述的汉英比较374
中国学生词汇检索的语音编码问题385
中国学生学习英语形容词次序的问题393
中国英语学生的心理词汇研究409
中国学生英语阅读能力诸因素分析——一份实验报告422
中国英语专业学生社会心理分析439
第三部分 语言测试459
从社会视角看中国考试的过去和现在459
语言测试的黄金法则488
语言测试的回顾——访谈录492
语言学与语文测试512
“标准化考试”辩521
“外语教学研究与实验方法”访谈533
词汇测试中猜测问题新探547
语言学研究方法559
对标准化考试的一些反思571
认知与语言测试580
题目反应理论在考试成绩等值上的应用590
题型的分类、应用、评估与制约598
我国英语专业学生英语词汇量的调查和分析606
开展教育测量学研究 实现我国考试现代化614
桂诗春著作一览表623
编后语631