图书介绍
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- 任志宏编著 著
- 出版社： 北京：知识产权出版社
- ISBN：9787513050838
- 出版时间：2017
- 标注页数：220页
- 文件大小：33MB
- 文件页数：234页
- 主题词：音乐教育－教学研究－案例－高等学校
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图书目录
第一章 义务教育音乐课程的基本理念1
第一节 理论要点1
一、我国义务教育音乐课程的实施标准1
二、新课程背景下音乐教学的目标分类2
三、坚持以学生为主体的教学原则2
四、贯彻以音乐审美为核心的教学理念3
第二节 案例分析4
案例一 义务教育音乐课程的学段目标4
案例二 传统课程与新课程的对比7
案例三 新课程背景下的教师行为10
案例四 绚丽多彩的音乐课堂14
第三节 本章小结17
第二章 歌唱教学19
第一节 理论要点19
一、对音乐新课标歌唱教学的部分解读19
二、中小学歌唱教学的分年级教学安排21
三、柯达伊教学法的基本手段及运用22
四、突出歌唱教学的学科综合25
第二节 案例分析26
案例一 新课标背景下的歌唱教师们26
案例二 义务教育中歌唱教学模式的选用28
案例三 让歌唱的旋律“动”起来33
案例四 柯尔文手势在歌唱教学中的应用36
案例五 探寻歌唱中的艺术魅力39
第三节 本章小结42
一、歌唱教学在音乐教育中的地位和作用42
二、歌唱教学的主要内容和基本步骤43
三、歌唱教学的基本要求43
四、歌唱教学过程中的注意事项44
第三章 唱游与律动46
第一节 理论要点46
一、新课标背景下的音乐唱游教学46
二、小学低学段的音乐律动教学47
三、多元视觉下的唱游与律动教学体验48
四、小学义务教育阶段唱游与律动教学的功能49
第二节 案例分析49
案例一 唱游课中的角色扮演49
案例二 小学音乐课程中体态律动的实际应用51
案例三 新课标指导下的小学低年级唱游教学设计54
案例四 让学生乐享其中的音乐游戏57
第三节 本章小结59
一、趣味性原则59
二、学生主体性原则60
三、可持续性原则60
第四章 器乐教学62
第一节 理论要点62
一、义务教育阶段的器乐教学62
二、我国中小学课堂器乐教学的基本理念63
三、遵循不同学段的器乐教学规律65
四、我国中小学器乐教学的实施依据66
第二节 案例分析66
案例一 如何进行有效的器乐教学66
案例二 富有想象力的器乐教学课堂70
案例三 让学生从此爱上器乐教学的缘由73
案例四 培养学生音乐的耳朵76
案例五 如何正确引导学生学会器乐聆听78
案例六 在器乐教学中开展合作学习攻略81
第三节 本章小结84
一、中小学器乐教学的核心内涵85
二、器乐教学乐曲选择的基本原则85
三、器乐教学器具选择的一般规律86
四、引导学生走出器乐教学的心理误区87
第五章 欣赏教学88
第一节 理论要点88
一、义务教育音乐欣赏教学的内涵88
二、中小学欣赏教学的一般方法89
三、各年级欣赏教学的基本要求90
四、对欣赏教学的美育功能分析91
第二节 案例分析91
案例一 乘着聆听的翅膀飞翔91
案例二 感受音乐欣赏教学的艺术魅力96
案例三 合作学习方式在音乐欣赏中的价值100
案例四 探究音乐欣赏有效性教学的实施策略103
第三节 本章小结106
一、新课标背景下的欣赏教学106
二、义务教育欣赏教学的一般过程107
三、欣赏教学要点和教法提示108
四、中小学音乐欣赏课程的意义108
第六章 音乐教学策略110
第一节 理论要点110
一、教学策略的概念110
二、音乐教学策略的含义110
三、常用的音乐课堂教学策略111
第二节 案例分析114
案例一 动态生成教学策略使课堂更加生动114
案例二 别样的“足球赛”117
案例三 多彩的音乐教室119
案例四 流行音乐进课堂120
第三节 本章小结125
第七章 音乐校本课程127
第一节 理论要点127
一、校本课程的定义127
二、音乐校本课程的内涵128
三、音乐校本课程的指导思想128
四、音乐校本课程开发的实施方案129
五、开发音乐校本课程的必要性131
六、音乐校本课程开发的挑战与意义132
第二节 案例分析133
C镇中学竹笛校本课程开发与实践133
第三节 本章小结146
第八章 音乐课外活动147
第一节 理论要点147
一、音乐课外活动的定义147
二、音乐课外活动的指导思想147
三、音乐课外活动的内容和形式148
四、音乐课外活动组织的意义及作用150
第二节 案例分析151
案例一 A中学河北梆子课外活动课程151
案例二 M小学“乐之声”校园合唱队的建设165
第三节 本章小结171
第九章 音乐课程的教学设计173
第一节 理论要点173
一、教学设计的内涵173
二、音乐教学设计的内涵173
三、音乐课堂教学设计的基本步骤175
第二节 案例分析177
案例一 没有教学设计的课堂必定是失败的177
案例二 如何确定音乐课堂教学设计的教学目标179
案例三 如何制定音乐课堂教学策略181
案例四 如何合理计划教学过程183
第三节 本章小结190
《赛马》教学设计192
第十章 音乐课程评价197
第一节 理论要点197
一、教育评价的内涵197
二、音乐课程评价的含义197
三、音乐课程评价的内容198
四、学生评价实行的原则199
五、教师评价实施的原则200
第二节 案例分析201
案例一 不一视同仁的学生评价201
案例二 水激则鸣 人激则志宏203
案例三 多元评价 别样精彩205
案例四 教师评价下Z老师的快乐成长207
第三节 本章小结213
参考文献215