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前言1

第一章 普通话语音基本概念1

一、语音1

二、普通话、方言3

三、《汉语拼音方案》4

四、国际音标4

五、音素、音位5

六、元音、辅音7

七、声母、韵母7

八、声调8

九、音节8

十、中介语、中介音8

第二章 《汉语拼音方案》和普通话语音教学10

一、注音方法10

（一）直音法与反切法10

（二）注音字母11

二、汉语拼音方案11

（一）《汉语拼音方案》的主要作用12

（二）《汉语拼音方案》的内容12

三、《汉语拼音方案》与普通话语音教学15

（一）学习普通话语音15

（二）《汉语拼音方案》与推广普通话15

（三）《汉语拼音方案》与对外汉语教学16

（四）《汉语拼音方案》中字母表和声母表的读音16

四、普通话语音特点18

第三章 声母教学19

一、声母和辅音的关系19

二、辅音声母19

（一）声母的发音部位19

（二）声母的发音方法20

（三）辅音声母的发音21

三、零声母26

四、声母发音难点26

（一）不同语种学生在语音样本中出现的声母难点26

（二）吴方言区人在语音样本中出现的声母难点27

五、声母教学重点27

（一）分清zh、eh、sh和z、c、s27

（二）分清j、q、x和zh、ch、sh28

（三）分清r和l28

（四）分清f和h28

（五）分清轻音和浊音29

（六）分清送气音和不送气音29

（七）分清零声母和辅音声母30

六、声母练习30

（一）声母发音练习30

（二）思考和练习31

第四章 韵母教学32

一、韵母和元音的关系32

（一）舌面元音32

（二）舌尖元音33

二、普通话韵母33

（一）韵母的分类34

（二）韵母的结构36

（三）韵母的发音37

三、韵母发音难点42

（一）不同语种学生在语音样本中出现的韵母难点42

（二）吴方言区人在语音样本中出现的韵母难点42

四、韵母教学重点43

（一）分清前后鼻音韵母43

（二）分清舌尖前后元音韵母43

（三）分清舌面元音韵母o和e、u和ü44

（四）分清卷舌元音韵母er和非卷舌元音韵母44

（五）分清复韵母和单韵母44

（六）分清韵头和韵尾45

五、韵母练习45

（一）韵母发音练习45

（二）思考和练习46

第五章 声调教学48

一、声调及其作用48

二、调值、调类、调号49

（一）调值49

（二）调类50

（三）调号50

三、普通话的声调50

四、声调发音难点51

（一）不同语种学生在语音样本中出现的声调难点51

（二）吴方言区人在语音样本中出现的声调难点51

五、声调教学重点52

（一）分清阳平和上声52

（二）分清阴平和去声52

六、声调练习53

（一）声调发音练习53

（二）思考和练习54

第六章 音节教学55

一、音节55

二、音节的结构56

三、普通话声韵的配合56

（一）声母和韵母的配合关系56

（二）声母、韵母、声调配合关系57

四、音节的拼读和拼写58

（一）音节的拼读58

（二）音节的拼写规则58

五、音节教学重点60

（一）分清声母本音和呼读音60

（二）整体认读音节60

六、音节练习60

（一）思考和练习60

（二）音节发音训练61

第七章 音变教学62

一、变调62

（一）上声的变调62

（二）去声的变调63

（三）“一、不”变调63

（四）形容词重叠的变调64

二、轻声64

（一）轻声音节对声母和韵母的影响64

（二）读轻声的规律65

（三）轻声的作用65

（四）轻声音节词66

三、儿化66

（一）儿化韵的发音（变化规律）66

（二）儿化的主要作用67

四、语气助词“啊”的音变68

五、音变教学重点68

六、变调练习69

（一）变调发音练习69

（二）思考和练习69

第八章 普通话语调和朗读教学70

一、普通话语调70

（一）停顿70

（二）重音71

（三）句调71

二、普通话朗读72

三、语调和朗读教学重点72

四、语调和朗读练习73

（一）朗读训练73

（二）思考和练习76

第九章 汉语水平考试[HSK（高等）]和普通话水平测试77

一、汉语水平考试[HSK（高等）]77

二、普通话水平测试83

普通话语音教学综合练习98