图书介绍
“5·12”汶川特大地震四川灾区教育重建研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 何绍勇主编 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504154897
- 出版时间：2011
- 标注页数：209页
- 文件大小：47MB
- 文件页数：227页
- 主题词：地震灾害－灾区－教育工作－研究－四川省
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“5·12”汶川特大地震四川灾区教育重建研究PDF格式电子书版下载
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图书目录
序言1
第一部分 概述3
第一章 问题的提出3
一、重灾区学校损失严重，学生心理遭受巨大创伤3
二、重灾区教师生活及工作条件毁损，心理遭受严重创伤4
三、学校正常的教育教学秩序和管理秩序被打乱5
四、学校教育教学所需的社会支持系统被削弱6
五、深入研究灾后教育软件重建是教育工作者的使命和责任6
第二章 灾后教育重建研究的理论基础7
一、以科学发展观指导灾后教育重建研究7
二、以教育生态理论系统思考灾后教育重建8
三、对教育重建内涵的理解10
第三章 国内外灾后教育重建经验及启示11
一、科学认识教育重建11
二、切实践行教育重建理念12
三、着力构建多方力量参与重建的运行机制14
四、积极推动教育教学改革15
第四章 研究目标、意义、技术路线与方法17
一、研究目标17
二、研究意义17
三、研究思路、技术路线及方法18
四、课题实施过程和主要特点20
第二部分 灾后教育重建的实践探索23
第五章 学校秩序恢复与教学重建23
一、及时复学复课，恢复教学秩序23
二、调整教学活动方式，保障教学质量32
三、重建地方课程，深化课程改革42
第六章 灾后师生心理重建45
一、多元主体协同参与，及时实施灾后师生紧急心理救助45
二、以心理健康教育活动课为抓手，推动灾后师生心理援助科学有序进行53
三、以“三大体系”为核心，建立心理重建长效机制59
第七章 灾后师资队伍重建65
一、确定灾后师资重建目标65
二、统筹解决灾区教师数量补充和质量提升问题67
三、强化和落实灾区教师人文管理79
第八章 灾后教育重建中的制度安排87
一、完善教育系统应急指挥机制87
二、落实对口援建、定点结对帮扶制度93
三、建立信息报送发布制度100
四、强化学校安全制度的建立和健全103
五、建立抗震救灾激励机制104
六、强化重建过程监管机制107
第九章 灾后校园文化建设111
一、加强校园环境文化建设111
二、丰富校园活动文化113
三、提炼和升华校园精神文化118
第十章“5·12”赈灾中的教育遗产121
一、以“遗产”的视角看“5·12”赈灾的“兴邦”价值121
二、赈灾中的德育资源挖掘122
三、学校安全制度分析131
四、志愿者在教育领域赈灾中的优势、作用及对志愿者制度的初步思考141
五、对灾后教育重建过程的认识146
第三部分 经验与建议——推动灾区教育科学发展151
第十一章 灾后教育重建的四川经验151
一、始终坚持尊重规律与加快重建相结合，科学推进灾后教育重建151
二、始终坚持自力更生与对口援建相结合，合力推动灾区学校重建153
三、始终坚持硬件建设与软件建设相结合，加快建设师生美好新家园155
四、始终坚持抗震救灾与改革发展相结合，办好灾区人民满意的教育158
第十二章 推动灾区教育科学发展的思考161
一、机遇：灾区教育发展的有利条件161
二、挑战：灾区教育面临的主要困难和问题164
三、对策与建议：推进灾区教育科学发展167
附录一 灾后教育重建课题组成果公开发表、转载情况一览表170
附录二 灾后教育重建课题组主要决策性、应用性研究成果一览表172
附录三 四川省教育厅灾后教育重建文件选177
参考文献206
后记208