图书介绍
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- 孙元政等主编 著
- 出版社： 长春：吉林人民出版社
- ISBN：9787206035999
- 出版时间：2005
- 标注页数：263页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：276页
- 主题词：
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图书目录
第一章 人才竞争力的底蕴3
第一节 母期望的基点3
一、家庭与子女3
二、家庭道德教育9
三、父母的态度11
第二节 学校教育的根本12
一、中西古代德育教育比较13
二、现代学校德育教育的思索20
第三节 市场经济环境下的道德教育25
一、市场经济环境下的道德误区25
二、市场经济环境下的道德教育27
第二章 事业成功的航标33
第一节 道德认识33
一、道德观33
二、理性与感性之德目36
三、忠与孝辨析37
四、仁与义辨析38
五、诚与信辨析39
六、耻与勇辨析40
第二节 道德标准42
一、孔子的“己所不欲，勿施于人”43
二、康德的客观道德判断标准48
三、客观道德判断标准的内容50
四、孔子与康德客观道德标准的现实意义53
第三节 道德修养54
一、《周易》中的修养之道54
二、孔子的修养之道60
第三章 道德本质博论65
第一节 外国思想家的道德本质博论65
一、柏拉图的“美德即知识”65
二、培根的“全体福利说”67
三、亚里士多德的“有为的实践”68
第二节 中国思想家的道德本质博论70
一、中国古代的思想家及其道德观点70
二、中国近现代思想家及其道德观点77
第四章 道德评价83
第一节 道德评价标准83
一、社会公德83
二、自然环境道德88
三、科技道德92
四、职业道德98
五、爱情婚姻家庭道德101
六、健康道德104
第二节 大学生素质评价106
一、现行大学生评价模式的缺陷106
二、模块化大学生素质评价体系的构建原则108
三、模块化大学生素质评价体系的评价内容110
四、模块化大学生素质评价体系的评价方法110
第三节 大学生道德评价体系的构建112
一、构建思想道德教育评价体系的原则112
二、思想道德教育评价的内容构成114
三、思想道德教育评价方法及实施115
第五章 西方德育研究117
第一节 中西传统道德价值观的比较117
一、中西天人观117
二、中西群己观118
三、中西义利观119
四、中西德力观120
第二节 西方道德教育模式120
一、价值澄清模式120
二、道德认知发展模式123
三、社会学习模式125
四、体谅模式128
五、价值分析模式130
第三节 中西德育教育差异的比较131
一、美国德育教育的特点131
二、日本德育教育的特点137
三、新加坡德育教育的特点142
第六章 中国德育问题151
第一节 个案之一：过程的不科学、体系的不健全导致德育实效的低下151
第二节 个案之二：观念的错位导致德育功能的缺陷154
第三节 个案之三：定位的偏移导致德育生活的缺乏157
第四节 个案之四：市场的泛化导致德育内容的失范162
第七章 德育系统工程173
第一节 确定德育目标173
第二节 家庭教育174
一、家庭道德教育在中国古代德育中的特殊地位175
二、中国古代家庭道德教育的内容和方法177
三、中国古代家庭道德教育评析180
第三节 中外家庭道德教育比较183
一、日本的家庭教育183
二、日本家庭的道德教育184
三、中美家庭道德教育方式的比较184
第四节 大学道德教育186
一、当代大学生道德人格的现状186
二、当代大学生道德人格的成因分析188
三、对大学生道德人格塑造工作的思考189
第八章 为政以德192
第一节 领导干部道德素质研究的意义192
第二节 领导干部道德素质解析198
第三节 新时期领导干部道德素质的新要求217
第四节 领导干部道德素质的现状及其成因分析225
第五节 优化领导干部道德素质的基本对策237
参考文献257
附录 胜利是一种信念260