图书介绍
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- 金保华编 著
- 出版社： 武汉：华中师范大学出版社
- ISBN：9787562254997
- 出版时间：2012
- 标注页数：247页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：260页
- 主题词：教育管理学－伦理学－研究
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图书目录
第一章 导论1
一、问题的提出1
（一）理论诉求1
（二）实践呼唤3
二、研究目的与研究问题5
（一）研究目的5
（二）研究问题5
三、研究现状与研究意义6
（一）研究现状6
（二）研究意义21
四、研究思路与研究方法23
（一）研究思路23
（二）研究方法23
第二章 什么是教育管理的伦理基础30
一、对教育管理的理解30
（一）对管理的理解31
（二）对教育管理的理解36
二、伦理的解读42
（一）伦理与道德42
（二）伦理的本质47
三、教育管理伦理基础的界说51
（一）教育管理伦理基础的内涵51
（二）教育管理伦理基础的特性54
第三章 教育管理何以以伦理为基础60
一、何以可能：教育管理内在具有伦理的属性60
（一）人性假设：教育管理的价值前提60
（二）善之表征：教育管理的伦理属性70
二、何以必要：伦理具有教育管理的价值与功能75
（一）伦理的教育管理价值76
（二）伦理的教育管理功能79
三、关系厘清：教育管理伦理基础与相关基础之关联84
（一）教育管理伦理基础与教育管理科学基础85
（二）教育管理伦理基础与教育管理法律基础87
第四章 教育管理应以何种伦理作为基础93
一、教育管理的善恶（伦理）标准93
（一）伦理目的论与伦理道义论存在的分歧94
（二）超越分歧：教育管理的基本伦理立场103
二、作为教育管理之基础的伦理原则115
（一）恪守人道117
（二）发扬民主121
（三）崇尚公平125
（四）坚持公益129
第五章 西方主要教育管理伦理观及其启示132
一、科学主义教育管理伦理观及其启示133
（一）科学主义教育管理伦理观之考察133
（二）科学主义教育管理伦理观之启示139
二、人文主义教育管理伦理观及其启示144
（一）人文主义教育管理伦理观之考察144
（二）人文主义教育管理伦理观之启示150
三、自然连贯主义教育管理伦理观及其启示155
（一）自然连贯主义教育管理伦理观之考察155
（二）自然连贯主义教育管理伦理观之启示161
第六章 当前我国教育管理伦理基础之反思164
一、现状扫描：当前我国教育管理伦理基础缺失之表征164
（一）人道之残缺164
（二）民主之遮蔽172
（三）公平之戕害177
（四）公益之褪隐183
二、归因分析：当前我国教育管理伦理基础缺失之探因189
（一）传统文化消极因素之影响189
（二）市场经济负面效应之作用195
（三）现行教育管理体制之缺陷199
（四）教育管理伦理研究之缺失204
第七章 我国教育管理伦理基础之重建209
一、树立主体性教育管理观209
二、创新现行教育管理体制211
三、加强管理主体人格塑造218
四、推动管理伦理的制度化222
五、发展教育管理伦理学科225
主要参考文献230
后记245