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第1章 构成基础概述10

1.1　何谓构成10

1.2　构成的源头11

1.2.1　工业革命的历史车轮11

1.2.2　现代艺术流派的推进12

1.2.3　包豪斯与构成14

1.3　构成的发展16

1.3.1　国际主义风格形成16

1.3.2　后现代主义的到来17

1.3.3　数字化时代背景17

1.4　构成的分类18

1.4.1　根据构成目的划分18

1.4.2　根据构成内容划分18

1.4.3　根据构成手段划分19

1.5　构成的目的19

1.5.1　构成是一个过程19

1.5.2　构成是一个结果19

1.6　构成的应用19

1.6.1　构成在设计教育中的地位19

1.6.2　构成与各专业设计之间的关系19

1.6.3　构成在实际应用中的作用20

第2章 构成的语言学基础22

2.1　构成语言中的元素性质22

2.1.1　构成语言中的名词24

2.1.2　构成语言中的动词25

2.1.3　构成语言中的形容词27

2.1.4　构成语言中的数词28

2.2　构成语言中的组合秩序及关系29

2.2.1　构成语言中主体元素的编排及状态29

2.2.2　构成语言中辅助元素的编排及状态30

2.3　构成语言中的组合形式及语气31

2.3.1　构成语言中的省略句31

2.3.2　构成语言中的排比句31

2.3.3　构成语言中的倒装句32

2.3.4　构成语言中的疑问句33

2.3.5　构成语言中的感叹句33

2.4　构成语言中的时态表达34

2.4.1　构成语言中的过去时34

2.4.2　构成语言中的现在时34

2.4.3　构成语言中的将来时35

教学实例36

设计点评39

课后练习40

第3章 构成的符号学基础42

3.1　构成中的符号系统42

3.1.1　构成中的能指与所指42

3.1.2　能指与所指的关系44

3.2　构成符号系统的形成46

3.2.1　构成中的编码47

3.2.2　构成中的解码49

3.3　构成与外界符号系统的关系50

3.3.1　构成的语境50

3.3.2　构成的语义51

教学实例52

设计点评54

课后练习56

第4章 构成的心理学基础58

4.1　情感58

4.1.1　形的情感58

4.1.2　色的情感58

4.1.3　材质的情感60

4.2　联想61

4.2.1　形的联想61

4.2.2　色的联想62

4.2.3　材质的联想62

4.3　象征63

4.3.1　形的象征63

4.3.2　色的象征64

4.3.3　材质的象征66

4.4　错觉67

4.4.1　平面错觉67

4.4.2　色彩错觉69

4.4.3　材质错觉71

教学实例72

设计点评74

课后练习76

第5章 构成的感官基础78

5.1　视觉78

5.1.1　视觉感知的特征78

5.1.2　视觉感知78

5.2　听觉81

5.2.1　听觉感知的特征81

5.2.2　听觉感知81

5.3　触觉83

5.3.1　触觉感知的特征83

5.3.2　触觉感知83

5.4　味觉85

5.4.1　味觉的知觉特征85

5.4.2　味觉感知85

5.5　嗅觉87

5.5.1　嗅觉的知觉特征87

5.5.2　嗅觉感知87

教学实例89

设计点评91

课后练习92

第6章 构成的形态基础94

6.1　自然形态94

6.1.1　来自自然的形式94

6.1.2　来自自然的色彩95

6.1.3　来自自然的材质96

6.1.4　来自自然的结构与功能97

6.2　抽象形态98

6.2.1　抽象中的形式98

6.2.2　抽象中的色彩99

6.2.3　抽象中的材质100

6.2.4　抽象中的结构与功能100

6.3　人化形态101

6.3.1　人化后的形式101

6.3.2　人化后的色彩102

6.3.3　人化后的材质102

6.3.4　人化后的结构与功能103

教学实例104

设计点评106

课后练习108

第7章 构成的媒介基础110

7.1　平面媒介110

7.1.1　平面的本质110

7.1.2　骨骼与基本形110

7.2　色彩构成116

7.2.1　色彩的本质116

7.2.2　色彩的分类117

7.2.3　色彩的属性118

7.2.4　色彩功能120

7.2.5　色彩的混合形式122

7.2.6　色彩构成的表现形式123

7.3　立体媒介124

7.3.1　立体的本质124

7.3.2　建构立体的方式125

7.3.3　立体感觉127

教学实例130

设计点评133

课后练习135

第8章 构成的形式基础138

8.1　点构成138

8.1.1　点的基本概念及涵义138

8.1.2　点的性质与作用138

8.1.3　点的性格表现139

8.2　线构成140

8.2.1　线的基本概念及涵义140

8.2.2　线的性质与作用140

8.2.3　线的种类与性格特征141

8.3　面构成142

8.3.1　面的基本概念与涵义142

8.3.2　面的性质和作用142

8.3.3　面的种类与性格特点142

8.4　体构成143

8.4.1　体的基本概念与涵义143

8.4.2　体的性质和作用143

8.4.3　体的种类与性格特点143

8.5　构成的形式美法则144

8.5.1　对称144

8.5.2　均衡145

8.5.3　变化146

8.5.4　统一146

8.5.5　秩序147

8.5.6　节奏148

8.5.7　韵律149

教学实例150

设计点评152

课后练习154

第9章 构成的转化基础156

9.1　结构（加法）156

9.1.1　组合构成的表现形式156

9.1.2　组合构成的法则156

9.2　解构（减法）158

9.2.1　打散构成的表现形式158

9.2.2　打散构成的法则158

9.3　异质转化（对比关系）158

9.3.1　形的对比159

9.3.2　色的对比160

9.3.3　质的对比164

9.4　同质转化（调和关系）165

9.4.1　同一调和166

9.4.2　类似调和167

9.4.3　对比调和168

教学实例170

设计点评173

课后练习175

第10章 构成的应用基础178

10.1　平面构成在设计中的应用178

10.1.1　平面构成与标志设计178

10.1.2　平面构成与书籍设计178

10.1.3　平面构成与摄影艺术179

10.1.4　平面构成与服装设计179

10.1.5　平面构成与环境艺术180

10.2　色彩构成在设计中的应用180

10.2.1　色彩构成与标志设计181

10.2.2　色彩构成与包装设计182

10.2.3　色彩构成与产品设计182

10.2.4　色彩构成与服装设计184

10.2.5　色彩构成与室内设计184

10.3　立体构成在设计中的应用185

10.3.1　立体构成与包装设计185

10.3.2　立体构成与产品设计186

10.3.3　立体构成与服装设计187

10.3.4　立体构成与展示设计187

10.3.5　立体构成与室内设计187

教学实例189

设计点评190

课后练习191