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绪论1

一、文艺理论与文艺实践1

二、文艺理论的演变规律6

第一章 柏拉图的文艺理论13

第一节 古希腊文艺理论的萌芽13

第二节 柏拉图的生平和著作16

第三节 认识论：文艺与现实的关系19

一、“摹仿说”22

二、“参与”和“灵魂回忆”23

三、“美的最高境界”25

第四节 政治论：文艺对社会的功用27

一、诗的真实性问题：“灵感说”28

二、诗的教育功能问题34

第五节 柏拉图在文艺理论上的贡献39

一、创作技巧的理论39

二、剧诗的理论40

第二章 亚里士多德的文艺理论43

第一节 亚里士多德的方法论43

第二节“原因论”：艺术与现实的关系47

一、普遍与特殊的辩证的统一49

二、艺术的创造性问题50

三、艺术的真实性问题56

第三节 行为学：艺术的教育的功能62

一、情节与性格的关系62

二、恐惧与怜悯：“净化说”64

三、悲剧的人物：“错误说”68

第四节 亚里士多德文艺理论的局限性71

第三章 贺拉斯的古典主义诗学75

第一节 希腊化时期的新诗学75

第二节 贺拉斯的文学改革主张80

第三节 贺拉斯对传统理论的继承和发扬84

一、贺拉斯的方法论85

二、天才与技巧问题85

三、思想性与艺术性问题89

四、“寓教于乐说”92

第四节 贺拉斯的古典主义原则94

一、借鉴原则94

二、合式原则96

三、合理原则100

第四章 朗吉努斯《论崇高》103

第一节 朗吉努斯的时代及其方法论103

第二节 崇高概念的分析109

一、崇高的含义109

二、崇高的人格根源112

第三节 崇高的美学原理113

一、崇高的思想113

二、崇高的感情116

三、崇高的想象120

第四节 崇高的风格原理124

一、“天才论”：天才与技巧的关系124

二、“辞格论”：内容与形式的关系128

三、“措词论”：文学语言内在的美130

四、“结构论”：本质的有机统一133

第五节《论崇高》的思想意义135

第五章 中世纪的文艺理论140

第一节 文艺理论两条战线的斗争142

一、卢奇安的现实主义142

二、普洛提诺斯的超现实主义148

第二节 教会文艺理论的建立和巩固158

一、奥古斯丁的美学思想158

二、奥古斯丁的文艺思想162

第三节 教会文艺理论的变质和分化166

一、破坏偶像运动的论战167

二、泛神论者厄里根纳169

三、阿伯拉尔的“唯情论”173

四、托马斯·阿奎那的反动逆流179

第四节 民间文艺思想的繁荣和胜利184

一、民间文艺的反封建反教会性质185

二、流浪僧的诗歌187

第六章 文艺复兴时期的文艺理论190

第一节 文艺复兴的历史地位和一般特征190

一、文艺复兴的历史地位190

二、文艺复兴的一般特征194

第二节 民族语言文学的奠基者——但丁199

一、《飨宴篇》：为民族语辩护200

二、《论俗语》：建立文学语言205

第三节 文艺的道德价值问题215

一、文艺的“讽喻说”216

二、文艺的“教化说”221

第四节 古典文艺理论的发扬224

一、特里西诺的戏剧理论225

二、卡斯特尔韦特罗的诗学理论232

第七章 法国古典主义的文艺理论240

第一节 古典主义的背景240

一、古典主义的政治背景241

二、古典主义的哲学背景246

第二节 过渡时期的古典主义259

一、过渡时期的文坛概况259

二、奥施耶对古典主义的批判261

三、沙坡兰的古典主义教条266

第三节 古典主义戏剧家的理论274

一、高乃依的美学观点275

二、拉辛的美学观点277

三、莫里哀的美学观点280

第四节 布瓦洛的古典主义文艺理论288

一、布瓦洛的方法论288

二、布瓦洛的理性原则290

三、布瓦洛的自然原则295

四、布瓦洛的道德原则304

五、布瓦洛的风格论307

第八章 法国启蒙运动与狄德罗313

第一节 法国启蒙运动概述313

一、欧洲启蒙运动的历史意义313

二、法国启蒙运动的社会背景316

三、启蒙思想家的理性观与自然观319

第二节 狄德罗与百科全书派325

第三节 狄德罗的自然哲学329

一、宇宙的整体330

二、事物的关系330

三、关系的变革332

第四节 狄德罗的美学思想333

一、美的根源在于客观事物333

二、美的性质在于事物的关系334

三、美因关系不同而有种种337

第五节 狄德罗的艺术理论342

一、自然的真实343

二、艺术的理想346

三、真善美用的辩证关系350

第六节 狄德罗的戏剧理论357

一、狄德罗的戏剧改革主张357

二、狄德罗的戏剧原理364

三、狄德罗的审美理想385

第九章 德国启蒙运动与莱辛394

第一节 德国启蒙运动概述394

一、德国启蒙运动的背景和特征394

二、莱比锡派与屈黎西派的斗争397

三、温克尔曼的古典艺术理论400

第二节 莱辛的文学活动和政治思想403

第三节 莱辛的美学思想406

一、时间规律与空间规律408

二、时间与空间的辩证关系412

三、英雄形象与反面形象419

四、自然符号与人为符号427

五、赫尔德对莱辛的批判435

第四节 莱辛的戏剧理论441

一、莱辛的战斗性和方法论441

二、戏剧艺术与现实的关系447

三、戏剧艺术的教育功能452

四、戏剧人物的性格问题459

五、莱辛戏剧理论的评价469

人名对照表475

跋484