图书介绍
语文课程与教学引论PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王凤玲著 著
- 出版社： 北京：中国戏剧出版社
- ISBN：7104032595
- 出版时间：2010
- 标注页数：246页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：257页
- 主题词：
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图书目录
绪论1
第一章 语文课程的基本理念1
第一节 全面提高学生的语文素养1
第二节 准确把握语文教育的特点8
第三节 积极倡导自主、合作、探究的学习方式10
第四节 努力建设开放而有活力的语文课程12
第二章 语文课程的性质与目标14
第一节 语文课程性质的历史沿革14
第二节 “新课标”中的语文学科的性质16
第三节 语文课程目标简析21
第三章 语文教学方法论33
第一节 语文教学方法概说33
第二节 语文教学方法的种类简介36
第三节 语文教学方法的选择和运用44
第四章 阅读教学论49
第一节 新课程阅读教学的基本要求49
第二节 阅读教学的一般过程51
第三节 阅读教学的特征57
第四节 阅读教学的策略64
第五节 阅读教学经验举例72
第五章 写作教学论86
第一节 新课程写作教学的基本要求与思路86
第二节 作文基础知识和基本技能93
第三节 作文教学设计99
第六章 口语交际教学论107
第一节 新课程口语交际教学要求与能力培养107
第二节 口语交际教学策略111
第三节 口语交际教学的主体把握115
第七章 语文综合性学习论122
第一节 初中语文综合性学习设计总体要求122
第二节 听说读写整体发展的教学设计132
第三节 语文课程与其他课程沟通融合的教学设计135
第四节 书本学习与实践活动结合的口语教学设计146
第八章 语文课程资源开发与语文教材155
第一节 语文课程资源开发和利用的意义155
第二节 语文课程资源的开发159
第三节 语文课程资源的利用164
第四节 我国中小学语文教材述评168
第九章 语文课程评价181
第一节 语文课程评价的意义181
第二节 语文课程评价的类型183
第三节 语文课程评价的要求185
第四节 语文课程评价的方式188
第五节 阅读、写作与口语交际的评价193
参考文献197
附录200
附录一：义务教育语文课程标准（实验稿）200
第一部分 前言200
第二部分 课程目标202
第三部分 实施建议211
附录二：普通高中语文课程标准（实验）219
第一部分 前言219
第二部分 课程目标223
第三部分 实施建议229
后记246