图书介绍
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- 马文熙编著 著
- 出版社： 西宁：青海人民出版社
- ISBN：9097·13
- 出版时间：1981
- 标注页数：132页
- 文件大小：5MB
- 文件页数：140页
- 主题词：
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图书目录
第一章 正名1
1．词和语，词语和语词1
2．对语文教学中“词语”一词的理解3
3．词语教学必须涉及的知识范围8
4．词语教学与词典释义、课文注释的异同10
5．词语教学的重要性13
6．中学词语教学的任务15
第二章 词语教学怎样体现工具性19
1．着重于能力的培养19
2．客观介绍词语21
3．准确揭示词义23
4．尽可能提示词性29
5．从“不离本句”到“必离本句”34
6．释语通俗易懂40
第三章 词语教学中的思想性44
1．语言的全民性和阶级对语言的影响44
2．言语中的词语47
3．词语教学怎样体现思想性49
4．词语教学中思想性和工具性的关系53
第四章 训释词语的主要方法59
1．类似定义59
2．词素分析61
3．因形见义63
4．同义互训65
5．交代词源67
6．直观感受69
7．前后比较71
8．辨析微殊73
第五章 词语教学的设计与安排77
1．抓住主要词语77
2．与讲读有机结合80
3．区别不同体裁86
4．解词的步骤91
5．训释词语的常用术语93
第六章 词语基本训练的类型97
1．概述97
2．注释性练习99
3．鉴别性练习102
4．分析性练习106
5．创造性练习108
6．综合性练习111
7．收集性练习113
第七章 文言文词语教学的特殊性115
1．要重视文言文词语教学115
2．正确判断词素、词、词组117
3．努力根究古义119
4．掌握词类活用的特点122
5．加强注释性、鉴别性练习125
附：古人论字词及字词教学129