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序1

朝鲜半岛篇3

第一章 上古时期汉语汉字在半岛的传播3

一、同中国起源于远古的交往3

二、箕子与古朝鲜4

三、春秋战国时期的相关情况8

四、避役半岛的秦人及其汉语的传播10

五、卫氏王朝的兴亡11

六、“汉四郡”与汉语汉字的传播13

七、朝鲜三国初期对汉语汉字的掌握15

八、两汉时期朝鲜半岛掌握汉语口语的情况19

九、结论22

一、魏晋时期传播概况25

第二章 魏晋南北朝时期汉语汉字在半岛的传播25

二、汉语汉字在高句丽的传播27

三、百济对汉语文的学习与掌握30

四、新罗的有关情况36

第三章 隋代汉语汉字在半岛的传播41

一、新罗、高句丽的来华僧侣41

二、普通高句丽人的汉语文水平42

三、流落在高句丽的中国人43

第四章 唐代汉语汉字在半岛的传播45

一、新罗与唐朝的密切关系45

二、新罗来唐留学生46

二、唐朝的“宾贡科”与新罗的及第者49

四、新罗的教育状况与人才选拔制度54

五、高句丽和百济的相关情况55

六、汉语文学习所引发的文化需求57

七、新罗的汉诗文人才59

八、唐人心目中的新罗62

九、宗教之于汉语文传播63

十、生活在唐朝的半岛人66

十一、泰封的“史台”与汉语文人才68

第五章 五代时期高句丽人的汉语文学习73

一、“高句丽”与“高丽”73

二、对中国文化的高度认同74

三、高丽重视汉语文学习的举措75

四、高丽的书籍编纂及汉字使用77

第六章 宋代汉语文在高丽的传播79

一、宋朝与高丽关系概览79

二、高丽推行汉语文学习的措施80

三、高丽的汉学家和汉诗文作家99

四、双方外交人员的选派104

五、汉字：高丽与金之间的通用文字105

第七章 元代汉语汉字在高丽的传播108

一、元与高丽关系概况108

二、元朝统治者的汉语文水平109

三、高丽人在元应试与留学情况111

四、高丽国内的汉语文人才培养117

五、元朝重视在高丽推广儒学与汉语120

六、高丽的汉语文人才121

七、汉语文在高丽僧人中的传播125

八、留居中国的高丽人126

九、韩昉、李原弼和偰逊128

第八章 明代朝鲜人的汉语文学习131

一、明政府重视高丽的汉语文学习131

二、高丽朝灭亡前的相关情况132

三、朝鲜重视汉语文学习的主客观原因135

四、朝鲜的司译院137

五、流落到朝鲜的中国军人——李相139

六、派留学生来明学习的周折140

七、朝鲜政府保障汉语文学习的积极措施144

八、朝鲜的学校教育156

九、《老乞大》与《朴通事》159

十、从中国购买汉文典籍164

十一、朝鲜汉诗文创作的繁荣165

十二、明朝君臣的推波助澜170

十三、训民正音的创制与汉语学习172

第九章 清代朝鲜人的汉语文学习177

一、清政府的“天朝”和“礼仪之邦”梦177

二、朝鲜人学习汉语文的客观需要178

三、朝鲜汉语人才的相对匮乏182

四、朝鲜政府对汉语学习的重视183

五、朝鲜的汉语学习材料与汉语教师189

六、朝鲜文人的来华191

七、朝鲜来华留学生201

八、《朴通事》与《老乞大》的重新修订、出版203

九、朝鲜的科举考试制度205

十、受到礼重的在朝华人及其汉语传播207

十一、定居于中国的朝鲜人210

十二、汉语书面语和汉字在朝鲜的相对普及213

越南篇219

第一章 上古时期汉语汉字在越南的传播219

一、同中国源远流长的交往219

二、秦代221

三、南越武王赵佗时期223

四、属汉时期225

五、士燮及其汉语文传播之功228

六、中国“罪人”的汉语文传播231

第二章 三国两晋南北朝时期汉语文在越南的传播234

一、避地交趾的中原士人234

二、东吴对交州的控制与治理236

三、两晋时期任职交州的“循吏”236

四、南朝对交州的控制238

五、李贲与并韶238

六、林邑的有关情况239

第三章 隋唐时期汉语文在越南的传播244

一、隋朝在交趾的施政与兴学244

二、隋代林邑的大致情况245

三、唐对安南的政治控制与经济掠夺246

四、唐在安南的文教与人才政策247

五、姜公辅与廖有方248

六、择“贤牧”以抚安南252

七、贬往安南的“罪臣”254

八、安南人之来内地256

九、环王的有关情况257

第四章 宋代越南人的汉语文学习259

一、安南的政权更替及其同宋朝的关系259

二、前黎朝的汉语文人才262

三、李朝的汉语言文化学习264

四、陈朝的汉语文人才培养与重用267

五、越南“喃字”的成熟270

六、两国人员的相互流动272

七、汉语文在占城的传播274

第五章 元代汉语文在越南的传播280

一、蒙元与安南关系概览280

二、陈朝的汉语文学习举措281

三、人员互动与汉语文的对安南传播283

四、安南的汉语文使用286

五、众多的汉语文人才287

第六章 明代汉语文在越南的传播293

一、明朝与安南关系概况293

二、安南的科举与其他考试294

三、黎季犛的汉学功底295

四、黎季犛父子对汉语文人才的培养网罗296

五、黎利的反明斗争及其汉文化修养297

六、明朝在交趾的文化侵略299

七、黎朝的汉语文人才培养302

八、修史、著书与汉文学创作的繁荣321

九、汉语文在占城的传播324

一、越南历届政权与清朝的关系329

第七章 清代汉语文在越南的传播329

二、安南人学习汉语文的客观需要330

三、黎朝的学校教育与科举考试332

四、重视文教和汉语文学习的阮朝333

五、清政府对安南汉语文学习的推动335

六、安南的汉语文人才及其汉语文学习概论337

七、越南华侨的汉语文传播340

八、当代越南人的相关论述344

日本篇349

第一章 隋以前汉字汉语在日本的传播349

一、对《王年代记》相关记载的质疑349

二、较早传人日本的中国字352

三、扑朔迷离的徐福东渡传说353

四、两汉之际汉语汉字在日本的传播355

五、卑弥呼时代汉语汉字在日本的传播357

六、日本“生口”接受汉语传播的可能性360

七、两晋时期日本对汉语汉字的应用361

八、南北朝时期的中日关系和日本的“置史户”362

九、朝鲜半岛的桥梁作用363

十、南北朝时的日本“表文”364

十一、杰出的汉语文人才——王辰尔366

十二、华人移居日本所产生的深刻影响368

第二章 隋代日本人的汉语文学习372

一、圣德太子的汉学修养372

二、遣隋学问僧和留学生374

三、日本人学习汉语文的又一渠道378

四、众多的汉语文人才378

第三章 唐代日本人的汉语文学习380

一、汉语言文化对日传播的黄金时期380

二、遣唐使中与汉语文传播关系密切的人物381

三、来唐留学生384

四、著名的来唐学问僧395

五、来唐学问僧的四大特点400

六、东渡唐僧及其汉语文传播403

七、日本政府推行汉语文学习的举措406

八、天皇对臣民汉语文学习的推动415

九、相关文化在日本的蓬勃发展417

十、移居日本的唐人427

第四章 五代十国时日本人的汉语文学习430

一、五代十国时的中日关系430

二、宽建等日僧的来华及其汉语学习432

第五章 宋代汉语文在日本的传播435

一、中日政府间的交往435

二、两国民间贸易与汉语文的对日传播436

三、来宋日僧及其汉语学习438

四、东渡宋僧及其汉语文传播447

五、日本国内的汉语文使用与传播450

六、汉语汉字之在日本民间454

第六章 元代日本人的汉语文学习457

一、元世祖征服日本的企图457

二、元朝的“僧人外交”及僧人的汉语文传播459

三、来华日僧的汉语文学习464

四、普通日本人的汉语文学习468

五、在日本教授诗书的李竹隐469

第七章 明代汉语文在日本的传播472

一、从两国交往过程看汉语文在日本的传播472

二、宋明理学和古诗文在日本的兴盛482

三、来华日僧与汉语文的对日传播487

四、赴日华人对汉语传播的贡献490

一、将军与藩主对汉学的重视494

第八章 清代汉语文在日本的传播494

二、两国民间贸易对日本汉语学习的深刻影响496

三、旅日华人对汉语传播的贡献502

四、荻生徂徕与冈岛冠山510

五、日本相关学术的全面发展513

六、明治维新后的有关情况516

第九章 明清时期琉球人的汉语汉文化学习526

一、同中国政府始于明朝的交往526

二、汉语汉文化在琉球的传播由来已久527

三、来明学习的琉球留学生528

四、明朝对琉球的闽人之赐532

五、琉球统一后向明朝派遣的留学生533

六、琉球来明留学生情况小结534

七、明代琉球的国内教育及汉语文传播情况535

八、清代琉球的重教兴学536

九、清代来华学习的琉球学子539

宗教篇547

第一章 两汉时期外国僧侣的来华及其对汉语的掌握547

一、印度僧侣547

二、安息僧侣550

三、其他国家僧侣553

第二章 魏晋南北朝时期外国来华僧侣的汉语学习555

一、魏晋时期555

二、南北朝时期560

附：魏晋南北朝时期赴“西天”取经求法华僧的汉语文传播566

第三章 隋唐时期来华外僧对汉语的学习与掌握569

一、隋朝569

二、唐朝571

附：赴“西天”取经的唐僧及其汉语言文化传播578

一、宋代585

第四章 宋明两代来华外僧对汉语的学习与掌握585

二、明代588

第五章 唐元两代西方来华基督徒对汉语的学习与掌握590

一、唐代来华景教徒的相关情况591

二、元代来华基督徒的相关情况593

第六章 明清之际西方来华传教士的汉语文学习597

一、敲开在中国内陆的传教之门597

二、西方传教士的汉语文学习599

三、西方传教士的“优势”与在华事迹612

四、西方传教士对汉语言文化传播所产生的深刻影响617

第七章 清代俄罗斯东正教教徒的汉语文学习与传播628

一、俄罗斯历史上的汉语学习情况628

二、东正教在北京建立据点629

三、东正教传教团的汉语文学习与传播630

后记635