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理论篇1

第一章 幼儿园教育活动设计概述1

第一节 幼儿园教育活动的一般分析1

一、幼儿园教育活动的含义1

二、幼儿园教育活动的特点2

三、幼儿园教育活动的类型3

四、幼儿园教育活动的构成要素3

第二节 幼儿园教育活动设计的含义及原则4

一、幼儿园教育活动设计的含义4

二、幼儿园教育活动设计的原则5

第二章 幼儿园教育活动设计7

第一节 幼儿园教育活动目标的设计7

一、幼儿园教育活动目标概述7

二、幼儿园教育活动目标的构成11

三、幼儿园教育活动目标的表述11

第二节 幼儿园教育活动内容的选择14

一、幼儿园教育活动内容选择的原则14

二、幼儿园教育活动内容选择中容易出现的问题16

第三节 幼儿园教育活动环境的创设18

一、幼儿园环境及教育作用18

二、幼儿园教育活动环境创设的基本原则19

三、幼儿园物质环境的分类及创设20

四、幼儿园精神环境的创设24

第三章 不同类型的幼儿园教育活动设计27

第一节 学科（领域）活动的设计27

一、学科（领域）教育活动设计应该注意的事项27

二、学科（领域）教育活动设计的步骤28

三、学科（领域）教育活动的评价30

第二节 单元主题活动的设计30

一、单元主题活动的内涵30

二、单元主题的选择与确定31

三、单元主题教育活动的设计流程32

四、评价单元主题活动34

五、单元主题教育活动设计中应注意的问题35

第三节 方案教学（项目活动）设计35

一、方案教学的含义35

二、方案教学的活动形式36

三、方案教学的组织和实施36

四、方案教学的评价38

第四节 区域活动的设计39

一、区域活动的含义39

二、区域活动的特点39

三、区域活动的设计39

四、区域活动的指导42

五、区域活动的评价43

第四章 幼儿园教育活动的组织与指导44

第一节 幼儿园教育活动的组织44

一、幼儿园教育活动组织导入的策略44

二、掀起高潮的一般策略47

三、结束活动的一般策略48

四、把握活动节奏的一般策略49

第二节 幼儿园教育活动中的指导51

一、幼儿园以语言为主的教育活动指导方法51

二、伴有语言的教育活动的指导方法54

三、幼儿园教育活动中非语言指导策略55

四、建立教育活动指导方法链接60

第五章 幼儿园教育活动的评价61

第一节 幼儿园教育活动评价概述61

一、幼儿园教育活动评价的含义61

二、幼儿园教育活动评价的基本原则62

三、幼儿园教育活动评价的要素63

四、幼儿园教育活动评价的功能65

五、幼儿园教育活动评价的意义65

六、评价幼儿园教育活动时应注意的问题66

第二节 幼儿园教育活动评价的内容68

一、对幼儿园教育活动本身的评价68

二、对幼儿发展的评价71

第三节 幼儿园教育活动评价的类型及方法72

一、幼儿园教育活动评价的类型72

二、幼儿园教育活动评价信息搜集的方法75

三、幼儿园教育活动评价的一般步骤80

实践篇83

健康领域83

食物旅行记&张艳艳83

好玩的彩棍&马会荣 王建新85

赶“毛球”&胡萍89

我是小小运输员&徐芳 常宏92

花样玩梯子&罗进龙94

蓝马鸡运蛋&赵丽华96

语言领域98

一二三，自己爬起来&马会荣 王建新98

秋天的叶子&曾志英100

动画片里的人物&杨娟102

绘本《我幸运的一天》&顾凤玲105

自制图书《顽皮的小猫》&宋婷婷108

社会领域111

家乡的特产&王向梅111

筷子宝宝&马会荣 董晓丽114

有用的旧报纸&王海燕116

沙漠变绿洲&张雪梅118

十二生肖&陈晓慧120

香喷喷的油香&戴帼香122

科学领域125

图形宝宝找家&姚媛125

好玩的瓶宝宝&马艳娇127

有趣的蜘蛛&张芳 朱丽红128

认识梯形&秦晓红131

生活中的数字&徐月云133

谁能穿越管子&杨琼璐135

奇妙的力&徐晓莉138

用土豆制作粉条&田晓霞140

好玩的潜望镜&张调霞 董晓丽142

开心品玩八宝茶&王珺146

艺术领域148

快乐的格当&马晶 靳峰148

筷子小道具&龙晶151

音乐表演《铅笔盒进行曲》&刘玉君152

神奇的岩画&马丽莎155

牛头埙&钱海峰157

小羊和老狼&杨莉 王志芳159

奇妙的感觉&陈园园162

小老鼠的生日会&顾丽娟164

参考文献167