图书介绍
教师身份构建的历史社会学考察PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 叶菊艳著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303217670
- 出版时间：2017
- 标注页数：289页
- 文件大小：41MB
- 文件页数：302页
- 主题词：教师－历史社会学－研究－中国
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图书目录
第一章 导论1
第一节 研究缘起3
第二节 研究问题15
第三节 研究意义16
第二章 文献回顾22
第一节 教师身份的相关概念22
第二节 教师身份的特征32
第三节 教师的身份构建39
第四节 教师身份构建的影响因素48
第三章 研究设计63
第一节 研究框架63
第二节 研究方法65
第三节 研究设计68
第四节 研究伦理75
第四章 传统社会、晚清、民国时期教师的身份构建77
第一节 不得已而舌耕者：传统社会中的教师77
第二节 职业教师的兴起：晚清、民国时期的教师95
第三节 本章结语128
第五章 新中国成立初期教师的身份构建134
第一节 “自觉的人民教师”135
第二节 光荣、困惑与无奈的“人民教师”153
第三节 本章结语164
第六章 改革开放后教师的身份构建166
第一节 改革开放后的宏观政策背景167
第二节 “教学专家”的“崛起”170
第三节 年轻教师的困惑：做“教育者”还是“教学专家”186
第四节 孤独的教育者197
第五节 返璞归真的幸福209
第六节 本章结语219
第七章 教师身份构建的理论探讨224
第一节 教师身份构建影响因素的作用机制225
第二节 教师应对变化的行动策略236
第三节 本章结语255
第八章 结论与反思257
第一节 研究结论257
第二节 研究贡献261
第三节 研究限制及后续研究问题267
参考文献270