图书介绍

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杏坛细语 教育管理的观察与思考
  • 刘中平著 著
  • 出版社: 重庆市:西南师范大学出版社
  • ISBN:9787562145738
  • 出版时间:2009
  • 标注页数:236页
  • 文件大小:86MB
  • 文件页数:248页
  • 主题词:教育管理学

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图书目录

校长建设篇1

现代社会需要什么样的校长(上)2

现代社会需要什么样的校长(下)7

校长选拔要破除“四论”11

校长选拔要打破“四个限制”15

校长要有明确的办学理念18

校长要切实加强自身执政能力建设22

校长要全面提高听说读写能力(上)26

校长要全面提高听说读写能力(下)29

校长要找准工作的着力点32

校长要高扬教育发展的主旋律37

校长如何发现管理中的问题41

校长在学校管理中要学会运用辨证法45

校长要在使用中培养干部和骨干教师49

校长要为实施新课程提供有力保障52

校长怎样消除教师的“对立”情绪57

校长应注意避免“五子登科”62

校长要一碗水端平66

现在的中小学校长缺乏什么69

怎样当好让教师满意的校长72

校长听课应明确目的讲究方式75

校长—校任职不超过两届应慎重78

校长也应多反思81

科学评价校长要找到立足点84

校长轮岗应做到“三要”88

学校管理篇89

关于加强中小学管理的思考90

学校领导如何抓好教育教学管理94

加强教育常规管理 提升常规管理水平97

关于创建示范学校的思考101

加强思想政治工作 培养时代需要人才105

做好教导处工作应注意的几个问题108

教育常规管理不落实的成因及对策112

教学检查应注意的几个问题117

新形势下学校管理常用的几种方法120

学校如何做好自我评价工作125

问卷调查——学生参与学校管理的一种好形式130

实施新课程 关键在评价135

关于学校工作评价途径的思考137

少埋怨大环境 多营造小环境145

学校管理要做到“五少五多”147

学校工作怎样去完成152

制度健全不一定能管好学校155

关系和谐不一定能管好学校157

奖惩分明不一定能管好学校161

考核严格不一定能管好学校165

附:学校管理案例一篇168

教育时评篇183

农村义务教育问题依然不容忽视184

学校领导都是“优秀”的吗187

“对口支援”支援什么189

“两免一补”政策需完善193

对示范学校不能“娇生惯养”195

多一点支持 少一点炮轰197

给学生补课不如给教师补课199

关键还在评价上201

管理在于发现问题203

由“孩子们的笑声又回来了”想到的206

家长在家校沟通中要克服四种心态209

聘请课程改革顾问好212

平民教育究竟是什么教育214

让组织春游不再成为年年提及的话题218

师资培训费真的用不完吗221

示范学校应自尊自爱224

学生“评教”不仅仅是评教师226

学校发展不能忽视小人物的作用229

优质教育之“忧”必须警惕231

后记235

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