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问题与问题解决 高中新课程教学 物理PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
![问题与问题解决 高中新课程教学 物理](https://www.shukui.net/cover/3/34951951.jpg)
- 杨昭主编 著
- 出版社: 南京:江苏教育出版社
- ISBN:9787534385988
- 出版时间:2008
- 标注页数:233页
- 文件大小:16MB
- 文件页数:243页
- 主题词:物理课-教学研究-高中-文集
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图书目录
第一篇 理念篇怎样理解新课程的“新”3
如何从教学大纲体系走向课程标准体系8
走出三维目标实施过程中的误区17
新一轮课程改革怎样用好教材23
物理课堂教学中怎样用好DIS29
怎样由备课向教学设计转变35
新课程物理探究教学的问题与思考41
如何实施课题研究学习49
如何实施新课程的过程性评价与学分认定54
第二篇 探索篇新课程背景下如何做好初高中物理衔接教学61
怎样处理教材中“思考与讨论”等小栏目的教学68
如何提升物理实验教学的效益74
如何在教学中实施稀释还原和延迟判断策略79
如何设计学生的物理作业86
如何让学生从听懂到做对92
怎样尽可能减少学生过早的分化97
必修学业水平测试的教学应该如何定位103
怎样拓展学生学习的空间110
物理课堂教学中如何实施合作学习115
物理课堂教学中如何培养学生问题意识119
第三篇 策略篇怎样上好高中物理第一课127
如何在运动学教学中潜移默化地渗透极限思想134
深入把握教材思想体系 循序渐进落实矢量教学139
如何进行“电场强度”和“电势”的教学144
如何实现“交流电有效值”概念教学的突破149
如何进行“熵”的教学设计154
如何对“振动和波”进行有效教学160
如何解决波粒二象性和原子物理教学中学生感性认识不足的困难165
如何实施“简单的逻辑电路”的教学170
如何设计《传感器》的教学177
如何深入浅出地进行《相对论简介》的教学183
第四篇 发展篇新课程对物理教师能力提出的要求及培养途径193
新课程下如何进行高中物理教学的反思198
新课程下如何进行物理学科校本课程资源的开发206
新课程下物理教研组建设的思路213
新课程下如何发挥物理实验室的作用219
新课程下如何进行教师培训工作225
参考文献231