图书介绍
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- 齐建芳著 著
- 出版社： 北京：中国人民大学出版社
- ISBN：9787300108117
- 出版时间：2009
- 标注页数：231页
- 文件大小：100MB
- 文件页数：236页
- 主题词：儿童心理学－高等学校－教材
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图书目录
第一章 导论1
第一节 什么是儿童发展心理学2
第二节 儿童发展心理学简史11
第三节 儿童发展心理学的研究方法19
第二章 心理发展的基础26
第一节 遗传的物质基础和传递机制27
第二节 产前期发展、出生和新生儿31
第三节 身体的发展35
第四节 脑发育37
第三章 认知的发展41
第一节 早期认知基础——动作和感知觉42
第二节 皮亚杰的认知发展阶段理论49
第三节 维果斯基的文化历史发展理论55
第四节 信息加工的认知发展理论60
第四章 认知发展的个体差异67
第一节 认知方式的个体差异68
第二节 智力差异70
第五章 语言和沟通技能的发展80
第一节 语言的特点与语言成分82
第二节 语言发展的理论86
第三节 儿童言语的发展和习得及沟通技能的发展93
第四节 如何促进儿童语言的学习102
第六章 情绪的发展111
第一节 情绪表达的发展113
第二节 情绪理解的发展119
第三节 情绪能力122
第四节 依恋的发展123
第七章 人格的发展133
第一节 早期影响与人格135
第二节 人格发展的理论138
第三节 自我的发展142
第八章 社会认知发展154
第一节 社会认知概述155
第二节 社会认知发展理论157
第三节 对他人的理解161
第四节 儿童关于心理状态和心理活动的知识164
第九章 道德发展174
第一节 道德发展的主要理论176
第二节 道德情感的发展188
第三节 亲社会行为的发展189
第四节 攻击行为的发展195
第五节 自制力的发展199
第十章 儿童发展的生态环境201
第一节 家庭202
第二节 同伴关系213
第三节 学校225
参考文献228
后记230