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不是开头的开场白1

Ⅰ 好梦末圆心难平9

1 景山教改拓荒牛 腰斩岂能废师魂10

1.1 领命从教不畏难10

1.2 景山教改旌旗扬13

1.3 腰斩难断师生情17

2 偷吃禁果为教育 “汇报提纲”呼天明20

2.1 微观难为又宏观20

2.2 长篇发言吐心声21

2.3 以子之矛，攻子之盾24

2.4 慷慨悲歌铸忠魂26

3 百业之首萦心头 夕阳反弹又朝阳30

3.1 为出人才鼓与呼30

3.2 牵肠挂肚恋“伊人”32

3.3 夕阳反弹又朝阳34

3.4 创新时代的精神37

Ⅱ 世纪之交放胆行43

4 年老重闪当年勇 征尘未落自奋蹄44

4.1 不雅、失礼、尴尬44

4.2 春风又绿江南岸46

4.3 力迈重举教改旗48

5 校园胜似桃花源 现代化中竞风流52

5.1 初识校园大轮廓52

5.2 京都学子新天地53

5.3 人均水平拔头筹58

6 施教方略主旋律 奏响时代最强音60

6.1 基础教育凌绝顶60

6.2 中国气派时代风63

6.3 科学施教立潮头66

7 自压重担闯新路 创业笑对苦寒磨71

7.1 为了天堂进炼狱71

7.2 功夫不负有心人74

7.3 爱心、操心换放心83

Ⅲ 实施新世纪的“根苗工程”92

8 重构基础教育 立足根深苗壮93

8.1 素质教育 “基因”起步93

8.2 开发大脑 体脑共进103

8.3 严密教学体系 一二课堂并重105

8.4 健康成长的防护体系108

9 扎好中华文化的根 铸就学生民族之魂109

9.1 力迈学生 根系中华109

9.2 中华文化 学生血肉119

9.3 民族精神 学生之魂126

10 长好“三个面向”的苗 壮大学生魄中之魄135

10.1 追赶时代 全面发展135

10.2 因材施教 跳跃前进144

10.3 鸿鹄高翔 学生之魄160

Ⅳ 踏上世界性难题的求解之路176

11 面对世界性难题 自立无“差生”雄关177

11.1 “差生”：世界性的教育难题177

11.2 敢峰自立雄关：“力迈无差生！”180

12 双向良性互动 顽童变得可爱183

12.1 呕心沥血动真情 人心齐来泰山移183

12.2 师生平等心灵通 酸甜苦辣乐悠悠190

12.3 发现学生闪光点 点石成金不足奇198

13 关爱凝聚师生情 不信东风唤不回201

13.1 以理服人严要求 宽容赢来又一村201

13.2 莫道付出无回报 只问关爱有多深211

13.3 不管起点多么低 改错学好气象新218

13.4 施肥锄草又捉虫 何愁长势不喜人225

14 教改运行上轨道 攀登队伍好精神237

14.1 教改班子“金三角” 身先士卒向前行237

14.2 教工学堂添本领 凝聚提高组方阵240

14.3 教改实践出真知 一批新秀露峥嵘244

15 重构基础搞教改 战略策略全创新246

15.1 各科教改均启动 语文教改打先锋246

15.2 只有创新的理论 才有创新的行动253

15.3 教育首先重启蒙 “开窍”也须大学问261

16 实验一轮将出炉 学生成长火样红264

16.1 学生来源未挑选 实验班级无水分264

16.2 一、二年级起步好 娃娃识字翻一番268

16.3 中、高年级炉火旺 自觉锤炼成好钢273

17 实验班级逐年多 教改蜚声海内外308

17.1 “实验之星”领头雁 教改春色满校园308

17.2 教养与教学并重 生活区中爱意浓314

17.3 全力教改迈实步 称赞来自海内外318

远未结束的结束语327

附录一 《北京力迈学校重构基础教育改革实验纲要》333

附录二 《北京力迈学校之魂魄》346