图书介绍
标准本位师资培育理念与实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 黄嘉莉著 著
- 出版社： 国立台湾师范大学出版中心
- ISBN：9577528961
- 出版时间：2013
- 标注页数：433页
- 文件大小：186MB
- 文件页数：462页
- 主题词：
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图书目录
第一章 标准本位师资培育理念的发展1
壹、绪论3
贰、能力本位师资培育理念4
叁、表现本位师资培育理念18
肆、标准本位师资培育理念27
伍、能力、表现与标准本位师资培育的比较37
陆、小结42
第二章 标准本位师资培育之理论基础44
壹、标准本位师资培育理念中的三股潮流论派47
贰、三股潮流论派共同关注的焦点68
叁、标准本位师资培育理念的专业主张78
肆、小结80
第三章 标准本位师资培育国际比较分析83
壹、绪论85
贰、英国标准本位师资培育政策内涵88
叁、美国标准本位师资培育政策内涵102
肆、英、美标准本位师资培育系统并列比较114
伍、小结116
第四章 教师专业标准内涵及其设置120
壹、绪论123
贰、建立教师专业标准的信念（Why）124
叁、教师专业标准的内涵（What）133
肆、建置标准之方法论（How）149
伍、小结164
第五章 标准本位表现评量之设计167
壹、绪论169
贰、新旧教师评量取向的思考170
叁、临床表现本位评量设计的概念176
肆、标准本位表现评量设计的内涵187
伍、表现本位评量之设计195
陆、小结205
第六章 师资职前阶段标准本位设计与落实209
壹、绪论211
贰、师资职前培育课程的发展趋势213
叁、师资职前培育知识使用与教学推理观点之设计222
肆、落实标准本位师资职前培育的课程教学与评量规划230
伍、我国师资职前培育之检视242
陆、小结253
第七章 导入阶段标准本位设计与落实257
壹、绪论259
贰、教育实习的理论基础260
叁、我国教育实习现行制度与问题265
肆、研究设计与实施268
伍、研究分析与讨论284
陆、小结299
第八章 在职教师阶段标准本位设计与落实303
壹、绪论305
贰、教师专业学习模式的转变308
叁、教师进阶证书制度316
肆、我国现行教师证照相关制度328
伍、小结341
第九章 标准本位师资培育系统规划与展望344
壹、标准本位师资培育政策系统规划347
贰、标准本位师资培育理念与政策的再思考357
叁、未来落实标准本位师资培育方向与展望369
肆、结语379
参考文献380
名词释译423
名词索引426