图书介绍
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- 廖伯琴主编 著
- 出版社： 北京：科学出版社
- ISBN：9787030380876
- 出版时间：2013
- 标注页数：272页
- 文件大小：93MB
- 文件页数：281页
- 主题词：科学教育学－教材
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图书目录
第一篇 科学教育及其发展3
第一章 科学教育学相关概念3
第一节 “科学”涉及的学科与内涵3
第二节 科学教育的内涵及功能7
第三节 科学教育学的学科地位11
第四节 科学教育中的课程结构16
第二章 科学教育的发展历程25
第一节 国际科学教育的发展历史回顾25
第二节 中国科学教育发展的历史回顾34
第三章 当前的科学教育思潮43
第一节 科学教育的生活化思潮43
第二节 STS教育思潮45
第三节 科学教育综合化思潮52
第四节 科学教育与人文教育融合研究的思潮54
第二篇 科学课程与教学61
第四章 科学教育课程及其变革61
第一节 科学课程目标及其制定依据61
第二节 科学课程的内容70
第三节 科学课程改革83
第五章 科学教科书的编写和使用96
第一节 科学教科书的概念和功能96
第二节 科学教科书的编写与评价101
第三节 国内科学教科书的内容与结构108
第四节 国外科学教科书的特点112
第五节 我国科学教科书的审定和使用118
第六章 科学教育教学方法124
第一节 教学方法概述124
第二节 科学教育中常用的教学方法126
第三节 教学方法的选择与调整131
第四节 科学教育教学方法的发展趋势134
第七章 科学教育评价137
第一节 科学教育评价概述137
第二节 科学知识与技能的评价141
第三节 科学探究的评价146
第四节 科学情感态度与价值观的评价152
第五节 科学课程学习评价案例分析：以英国SPU课程学习评价为例156
第八章 科学教育资源的开发与利用161
第一节 科学教育资源概述161
第二节 传统科学教育资源的开发与利用169
第三节 信息化科学教育资源的开发与应用176
第三篇 科学普及与教师培养209
第九章 科学素养与各国提升公民科学素养的政策209
第一节 科学素养的内涵209
第二节 各国提升公民科学素养的政策211
第十章 我国科学教育发展与师资培养现状241
第一节 科学教育专业设置241
第二节 科学教育专业课程设置246
第三节 科学教师的培养与培训252
第十一章 科学普及与科学传播257
第一节 科学普及的基本概念与功能257
第二节 科学普及的形式和策略263
第三节 科学传播简介268