图书介绍
高中数学“问题导学”教学法PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 黄河清编 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504173027
- 出版时间：2013
- 标注页数：282页
- 文件大小：54MB
- 文件页数：290页
- 主题词：中学数学课－教学法－高中
PDF下载
下载说明
高中数学“问题导学”教学法PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
引言 我与高中数学“问题导学”教学法1
一、高中数学“问题导学”教学思想的形成与发展1
二、高中数学“问题导学”教学实践的效益与影响5
第一章 对高中数学教学的基本认识10
第一节 高中数学学什么10
一、学习、掌握科学的方法11
二、学习、运用数学的语言12
三、学习、了解思维的过程13
四、学习、感悟数学的思想14
五、学习、培养数学的精神15
六、学习、融入数学的文化16
第二节 高中数学教什么17
一、教学生逐步培养和提高数学素质17
二、教学生学习和掌握数学思想方法19
三、教学生发展主动获取知识的能力24
四、教学生勇于实践，不断创新29
第三节 数学教学对教师的基本要求36
一、树立现代教育观念37
二、构建新型师生关系41
三、优化课堂教学结构43
第四节 读懂学生：有效教学的起点45
一、做好学生学情分析表45
二、做好学生训练题的“资料库”48
三、做好课堂观察49
四、做好学生学习品质分析49
五、做好对学生的个性化指导50
第五节 精心磨课：有效教学的途径52
一、“磨”教学理念53
二、“磨”指导方法54
三、“磨”教学方法55
四、“磨”教学艺术57
第二章 高中数学“问题导学”教学法详解58
第一节 高中数学“问题导学”教学法的逻辑起点58
一、高中数学“问题导学”教学法的内涵58
二、高中数学“问题导学”教学法的理论基础59
第二节 高中数学“问题导学”教学法的三核心69
一、以“问题”为载体70
二、以教师之“导”为主线75
三、以学生之“学”为标的84
第三节 高中数学“问题导学”教学法的效能四维度88
一、学生之发展度88
二、教师之生长性91
三、过程之幸福感97
四、思想、方法之渗透性103
第四节 高中数学“问题导学”教学法的实施五步骤106
一、问题设置106
二、问题提出120
三、引导启发128
四、问题探究141
五、问题解决153
第三章 “问题导学”下的课堂教学模式159
第一节 新授课教学模式159
一、新课引入160
二、概念形成161
三、概念深化161
四、应用探索162
五、总结归纳163
第二节 探究课教学模式168
一、问题引入169
二、通法探究169
三、另辟蹊径170
四、总结归纳171
第三节 复习课教学模式177
一、知识回顾178
二、自主构建178
三、应用探索179
四、总结归纳180
第四节 方法课教学模式185
一、问题提出186
二、方法剖析187
三、总结归纳187
四、应用探索188
第五节 讲评课教学模式195
一、问题提出196
二、错因辨析197
三、方法归纳199
四、应用举要200
第六节 习题课教学模式201
一、知识回顾202
二、例题讲解202
三、方法总结203
四、应用探索205
第七节 活动课教学模式208
一、问题导入209
二、探究实践210
三、方法小结211
第四章 “问题导学”下的教学课例评析214
一、了解教学课例的基本特征214
二、如何进行教学课例评析215
第一节 新授课教学课例评析216
第二节 探究课教学课例评析225
第三节 复习课教学课例评析233
第四节 方法课教学课例评析242
第五节 讲评课教学课例评析251
第六节 习题课教学课例评析259
第七节 活动课教学课例评析267
参考文献279
后记281